部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)完成作業(yè)。
眼看著長達(dá)兩個(gè)月的暑期生活就要結(jié)束，在這個(gè)假期中，中小學(xué)生都忙什么了？近日，不少中小學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)微信、微博等，曬出了自己外出游玩、到鄉(xiāng)下老家度假、參加各種夏令營等活動(dòng)的照片，可見暑期生活豐富多彩，還有一些參加各種培訓(xùn)班的同學(xué)，拖著疲憊的身體穿梭在培訓(xùn)的最后階段。而此時(shí)，當(dāng)家長拋出一句，“暑假作業(yè)都寫完了嗎？”學(xué)生頓時(shí)色變，采訪中，有的同學(xué)表示，暑期將結(jié)束，作業(yè)還未動(dòng)。
部分學(xué)生仍未完成作業(yè) 長達(dá)近兩個(gè)月的暑期生活將要結(jié)束，每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，中小學(xué)生便忙著突擊暑假作業(yè)。8月16日上午，記者在街頭采訪了40名中小學(xué)生，其中，23名中小學(xué)生表示作業(yè)尚未完成，僅有17名中小學(xué)生剛剛做完作業(yè)。與那些能夠迅速完成暑期作業(yè)的同學(xué)相比，沒有完成作業(yè)的同學(xué)原因也各不相同，有的表示因?yàn)閰⒓酉牧顮I沒時(shí)間做，有的則表示到鄉(xiāng)下老家度假?zèng)]帶作業(yè)，還有部分表示因?yàn)閰⒓痈鞣N輔導(dǎo)班無暇顧及作業(yè)，更有的直接表示，暑期作業(yè)最后再做。
為了能夠在暑期最后的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不少學(xué)生開始了網(wǎng)上發(fā)帖，尋求暑假作業(yè)答案或代寫暑假作業(yè)。采訪中，張同學(xué)表示，“有時(shí)候，我只是上網(wǎng)尋找解決問題的提示方法，并非全然依賴答案。”網(wǎng)絡(luò)的便利，也讓學(xué)生產(chǎn)生了依賴。
實(shí)踐作業(yè)受到家長支持 記者從部分中小學(xué)了解到，如今很多學(xué)校將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為暑假作業(yè)的重要部分，而書面作業(yè)只是學(xué)生暑假作業(yè)的一部分而已。學(xué)生家長王凡告訴記者，她覺得社會(huì)實(shí)踐對(duì)孩子是非常有益的鍛煉方式，通過社會(huì)實(shí)踐，孩子可以提高綜合素養(yǎng)和待人接物的能力，作為家長她非常支持，也盡可能地幫助孩子完成實(shí)踐作業(yè)。
即將升入小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生劉子涵按照老師布置的作業(yè)，需要在假期內(nèi)讀5到10本文學(xué)名著等書籍，為了將這項(xiàng)作業(yè)完成得更漂亮，喜愛讀書的他提前和父母商量，在父母的幫助下已經(jīng)讀了《簡·愛》、《呼嘯山莊》、《傲慢與偏見》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等外國名著。他說，“老師讓我們?cè)诩倨趦?nèi)必須閱讀一些文學(xué)名著，媽媽還給我買了帶有拼音版的《三國演義》，比較通俗易懂。”
父母應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo) 針對(duì)學(xué)生的暑期作業(yè)情況，記者采訪了一些老師，他們普遍認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)好似一把雙刃劍，用好了可以幫助學(xué)生，反之則會(huì)毀了他們。城南中學(xué)的一位教授語文的張老師說，“學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)代寫作業(yè)的害處顯而易見，不僅無法鞏固所學(xué)知識(shí)，而且很容易使學(xué)生產(chǎn)生‘惰性’。”不過，考慮到孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱衷，教師不像家長那么擔(dān)憂。他們認(rèn)為，把問題放在網(wǎng)上，可以開拓思路，家長不必視為“猛虎”，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)。
家長如何督導(dǎo)孩子完成作業(yè)，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而對(duì)于文化水平低的父母，雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
文/圖 記者 李奇
（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 林永麗]
本文地址：http://gaomi.bandao.cn/news.asp?id=2445002
