文/半島全媒體記者 孫雅琴 圖/半島全媒體記者 孟達(dá) 報道
半島都市報6月19日訊 校媒牽手,合作共贏。6月19日,青島大學(xué)新聞與傳播學(xué)院校媒(企)戰(zhàn)略合作簽約儀式暨首屆校媒(企)合作發(fā)展論壇在青島大學(xué)舉行。大眾報業(yè)集團(tuán)、青島日報社、青島市廣播電視臺等媒體和企業(yè)與青島大學(xué)簽署合作共建協(xié)議。簽約之后,大眾報業(yè)集團(tuán)與青島大學(xué)將在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、平臺搭建、基地建設(shè)、培訓(xùn)等方面開展全方位、戰(zhàn)略性、實質(zhì)性的合作。
青島大學(xué)黨委書記、校長范躍進(jìn)(左)向大眾報業(yè)集團(tuán)編委會委員、半島都市報社總編輯張辛授牌。
在簽約儀式上,各參會媒體和企業(yè)代表分別與青島大學(xué)黨委常委、副校長李軍一起簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。青島大學(xué)黨委書記、校長范躍進(jìn)為各媒體和企業(yè)代表進(jìn)行了合作共建基地授牌并發(fā)表了熱情洋溢的講話。
新聞重在實踐,為了增加學(xué)生的經(jīng)驗,提高實踐能力,簽約儀式上青島大學(xué)新聞與傳播學(xué)院還聘任了包括大眾報業(yè)集團(tuán)記者編輯在內(nèi)的42位業(yè)界導(dǎo)師。這些業(yè)界導(dǎo)師將在青島大學(xué)新聞與傳播學(xué)院學(xué)生之后的學(xué)習(xí)中,對他們的實際動手能力進(jìn)行指導(dǎo)。
對于新聞與傳播學(xué)院跟媒體的這次戰(zhàn)略合作的意義,范躍進(jìn)在簽約儀式上給出了答案。他說,學(xué)生新聞傳播知識的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只倚靠課本,倚靠課堂,更重要的是在實踐中學(xué)習(xí)。只有與傳媒業(yè)界緊密聯(lián)系,才能跟上學(xué)科建設(shè)的步伐,滿足學(xué)校學(xué)科和人才培養(yǎng)的需要。因此在他看來,本次合作簽約不是一個形式,而是“你中有我,我中有你”的共贏局面。
簽約儀式結(jié)束后,首屆校媒(企)合作發(fā)展論壇接著舉行。青島大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長邱秉常,大眾報業(yè)集團(tuán)編委會委員、半島都市報社總編輯張辛等先后作主題發(fā)言,共同探討新媒體時代下的人才培養(yǎng)和核心競爭力打造等問題。
據(jù)介紹,此次簽約之后,大眾報業(yè)集團(tuán)和青島大學(xué)將具體開展教學(xué)領(lǐng)域合作、培訓(xùn)合作,共建研究平臺、學(xué)生實踐基地等。大眾報業(yè)集團(tuán)將利用媒體平臺優(yōu)勢,建立學(xué)生創(chuàng)新實踐基地。在教學(xué)領(lǐng)域方面,優(yōu)秀的編輯記者將走進(jìn)課堂講授相關(guān)課程,雙方會共同開發(fā)建設(shè)相關(guān)課程,組織有經(jīng)驗與研究能力的編輯記者與學(xué)院教師合作編寫新聞傳播案例教材與本校特色教材。雙方還將根據(jù)業(yè)界需求嘗試合辦融媒體創(chuàng)新實驗班等,搭建媒體融合實驗室。在共建研究平臺方面,大眾報業(yè)集團(tuán)和青島大學(xué)將建立新聞傳播理論與實踐研究合作機(jī)制,共建輿情與區(qū)域形象研究中心、新媒體研究中心等研究平臺。此外,雙方還將依托各自資源,面向社會需求開展如全媒體培訓(xùn)等培訓(xùn)項目。
青島大學(xué)黨委書記、校長范躍進(jìn): 將為學(xué)校發(fā)展注入新的活力 青島大學(xué)黨委書記、校長范躍進(jìn)指出,本次簽約標(biāo)志著學(xué)校和傳媒界全方位多層次合作的開始,也是學(xué)校推進(jìn)校地融合發(fā)展、深化人才培養(yǎng)模式改革的一次有益嘗試,將為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
范躍進(jìn)坦言,網(wǎng)絡(luò)和新媒體是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先導(dǎo)力量,微博微信等傳播方式的崛起,顛覆了媒介格局,也改變了傳媒生態(tài)?！暗嗄陙?大眾報業(yè)集團(tuán)等媒體順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)與新媒體大變革、大發(fā)展、大融合的歷史潮流,充分運用新技術(shù)、新平臺,創(chuàng)新媒體傳播方式,占領(lǐng)信息傳播制高點,使新媒體真正成為傳播先進(jìn)文化的前沿陣地,為山東經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)?！倍鄭u大學(xué)作為以城市命名的綜合性大學(xué),也一直堅持“立足青島、融入青島、服務(wù)青島”的辦學(xué)定位,主動對接重大戰(zhàn)略和青島城市發(fā)展,不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。為推動青島影視之城和文明城市建設(shè),青大成立了新聞與傳播學(xué)院,擁有了新聞傳播學(xué)、廣播電視專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點,成立了半島輿情研究中心、青島全民閱讀研究院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心、影視產(chǎn)業(yè)研究中心等研究機(jī)構(gòu)。
簽約之后,青島大學(xué)將積極探索校媒校企協(xié)同培養(yǎng)傳媒人才的新路徑。在人才培養(yǎng)、應(yīng)用研究等方面共同開辟事業(yè)發(fā)展的新空間。并邀請受聘的業(yè)界導(dǎo)師積極參與實踐教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生錘煉職業(yè)素養(yǎng)、提升媒體融合的業(yè)務(wù)技能,為山東省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多的高層次創(chuàng)新型、應(yīng)用型傳媒人才。
半島都市報社總編輯張辛: 有利于培養(yǎng)當(dāng)前所需的四類人才 “當(dāng)前傳媒行業(yè)除了需要能跑善采會寫,懂業(yè)務(wù)懂市場的傳統(tǒng)型媒體人才,更需要的是適應(yīng)媒體轉(zhuǎn)型的一專多能人才?！贝蟊妶髽I(yè)集團(tuán)編委會委員、半島都市報社總編輯張辛在首屆校媒(企)合作發(fā)展論壇上指出,目前媒體融合最需要四類人才。
一是管理人才,需要明白媒體發(fā)展規(guī)律,懂得新媒體,重視新媒體,有互聯(lián)網(wǎng)思維。同時還要懂得如何建立適應(yīng)新媒體發(fā)展的體制機(jī)制；二是全能型采編人才,要培養(yǎng)全媒體編輯記者,成為多面手,掌握攝像、剪輯、配音等視頻類技術(shù),掌握微信和小程序使用技術(shù)等,應(yīng)用普及性強(qiáng),專業(yè)性強(qiáng),技術(shù)性強(qiáng)；三是技術(shù)人才,包括IT技術(shù)和設(shè)計人才。學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生需能直接從事移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工作,以及網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)、無人機(jī)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的人才；四是融合型經(jīng)營人才,新媒體有新媒體的運營規(guī)律,在盈利模式上與傳統(tǒng)媒體有很大區(qū)別,不了解新媒體的人很難勝任經(jīng)營工作。
正因為目前傳媒行業(yè)缺少以上四類人才,所以在張辛看來,高校教育和媒體用人之間急需一個良性的互動,校媒合作無疑是一種非常好的形式。具體形式可通過媒體高校合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)人才；打通新聞傳播院校和新聞媒體的業(yè)務(wù)瓶頸,讓學(xué)生得到前沿的理論和來自傳媒現(xiàn)場的切身經(jīng)驗；更多更好地利用校報、校網(wǎng)、校端、校微、校電臺電視臺等校辦媒體；加強(qiáng)媒體融合類專業(yè)建設(shè)并鼓勵媒體從業(yè)人員到高校再學(xué)習(xí),再進(jìn)修等來展開。
青大新聞與傳播學(xué)院副院長邱秉常: 新型人才培養(yǎng)需“實驗室+校企合作” 在首屆校媒(企)合作發(fā)展論壇上,青島大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長邱秉常和各簽約媒體企業(yè)一同探討了新媒體時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的話題。邱秉常指出,目前高校新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題。“目前我國新聞傳播院系大約有900多所,但只有60余所高校開設(shè)了新媒體相關(guān)專業(yè)。于是,近年來新媒體專業(yè)的畢業(yè)生在增加,但媒體、企業(yè)仍感覺找不到需要的人才?！币虼?邱秉常認(rèn)為目前高校新媒體專業(yè)的人才培養(yǎng)主要出現(xiàn)了兩方面問題。一是傳統(tǒng)新聞傳播學(xué)科“按媒體設(shè)專業(yè)”的弊端在媒體融合背景下日益突出,新媒體專業(yè)需要研究媒體融合的學(xué)科背景和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,調(diào)整人才培養(yǎng)方案；二是學(xué)生實際具備的動手能力與傳媒企業(yè)需要的實踐技能相距甚遠(yuǎn),因此高校新媒體專業(yè)需要加強(qiáng)與媒體、企業(yè)等產(chǎn)學(xué)合作,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境,勝任工作崗位。
解決新媒體實踐教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的途徑都有哪些?邱秉常認(rèn)為,可依托校媒、企合作,學(xué)校聘請資深記者、編輯擔(dān)任新聞傳播專業(yè)的兼職教授為學(xué)生授課,指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)培訓(xùn)等。與此同時,學(xué)院將建立“雙師雙掛”協(xié)同育人機(jī)制,即學(xué)院每年都和媒體、企業(yè)互派人員交叉雙向掛職,教師直接參與業(yè)界新聞實踐,緊貼業(yè)界發(fā)展實際?！靶旅襟w人才實踐教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展是具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型教學(xué)體系,主要通過‘實驗室+校企合作’的方式,實施學(xué)生基本能力的訓(xùn)練、基本技能的培訓(xùn)培養(yǎng),將融產(chǎn)學(xué)研為一體?！鼻癖１硎?。
[編輯: 楊其昕]
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