半島全媒體記者　金鑫

人工智能時代如何培養(yǎng)有創(chuàng)新意識、視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強、素質(zhì)優(yōu)的杰出人才?作為一所“創(chuàng)新”標簽突出的學(xué)校,海爾學(xué)校的關(guān)注度很高,每每談起學(xué)校,海爾學(xué)校的老師、學(xué)子都頗為自豪,不僅僅是“尊重人、激發(fā)人、成就人”的教育文化氛圍,更關(guān)鍵的是背后一整套系統(tǒng)化的創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)體系,這不僅是學(xué)校獨一無二的優(yōu)勢,更是在教育“雙減”中做好智慧教育“加法”的新路徑。

名師、名校長帶隊

創(chuàng)客型未來教師,激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

優(yōu)秀的師資團隊是學(xué)校持續(xù)高水平發(fā)展的關(guān)鍵。作為一所面向未來的創(chuàng)新型高中,在“造就未來世界貢獻者”育人目標引領(lǐng)下,海爾學(xué)校建設(shè)了一支由名校長孫先亮引領(lǐng)的“創(chuàng)客型未來教師天團”。他們憑借豐富教育經(jīng)驗和多元學(xué)術(shù)背景,成為學(xué)生成長的陪伴者、資源的支持者、未來發(fā)展的引領(lǐng)者。

目前,學(xué)校擁有14位名師學(xué)科帶頭人,正高級、特級教師占比25%,這個比例在島城高中遙遙領(lǐng)先。他們不僅在一線課堂定制化教育教學(xué),更通過“駿馬工程”“德育半月談”等傳幫帶項目,指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長。海爾教師們堅持不斷顛覆、創(chuàng)新自我的創(chuàng)客精神,通過大單元教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等,打造多元化教學(xué)方式,引導(dǎo)、激勵、支持學(xué)生成為課堂的主人,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的同時確保每位學(xué)生都能在適合的節(jié)奏下學(xué)習(xí)成長,擁有仰望星空的底氣。

“人工智能+教學(xué)”

師生零距離,讓課堂實現(xiàn)“私人定制”

學(xué)生仰望星空時,如何向下扎根?素質(zhì)發(fā)展與高質(zhì)量學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)怎樣并重?答案便藏于海爾學(xué)校顛覆傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中。區(qū)別傳統(tǒng)的“大水漫灌”,學(xué)生真正成為了課堂主人,實現(xiàn)以學(xué)定教。學(xué)校以學(xué)生個性發(fā)展教育為支點,以定制化教育為杠桿,堅守“終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力、問題解決能力”教學(xué)目標,依托“人工智能+”技術(shù)為每個學(xué)生鋪設(shè)專屬學(xué)習(xí)路徑。

“人工智能+教學(xué)”平臺全面接入豆包愛學(xué)、深度求索等大模型,為學(xué)生搭建專屬知識庫和教學(xué)資源庫,課堂教學(xué)全面提質(zhì)增效。師生人手一臺教學(xué)專用Pad,課前學(xué)生以自主學(xué)習(xí)任務(wù)單為抓手探索并通過Pad將問題第一時間反饋到教師端,老師及時解決并總結(jié)歸納共性的難度痛點問題進行教學(xué)設(shè)計,課后師生還可隨時隨地用Pad答疑互動,自主學(xué)習(xí)情況、隨堂測評等數(shù)據(jù)隨時掌握,真正實現(xiàn)問題“日清”,不讓疑惑過夜。同時海爾教師通過制定定制化教育清單模式,為每位學(xué)生建立專屬化學(xué)習(xí)成長檔案,精準洞察學(xué)生個性發(fā)展契機,全方位激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

“熱帶雨林”教育生態(tài)

匯聚全球資源,多維培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

人工智能蓬勃發(fā)展,創(chuàng)新已然成為未來人才的關(guān)鍵核心競爭力。海爾學(xué)校以“創(chuàng)新人才素質(zhì)培養(yǎng)”為辦學(xué)特色,依托海爾集團豐富資源,構(gòu)建了“熱帶雨林”教育生態(tài)。學(xué)校提出“道德力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、知行力、領(lǐng)導(dǎo)力”五力素養(yǎng)目標,打造“陽光五力”課程體系,開設(shè)科創(chuàng)類、藝創(chuàng)類、商創(chuàng)類、學(xué)術(shù)類、第二外語類等豐富的校本課程及社團課程。“人人都是CEO”“智慧約會專家訪談”“希望之約支教活動”“少年博士學(xué)術(shù)研究”等創(chuàng)新實踐活動中,學(xué)生不斷激發(fā)創(chuàng)新素養(yǎng),培育創(chuàng)新能力。

“每個人身上都有太陽,只是要讓它發(fā)光”是海爾學(xué)校始終堅守的教育哲學(xué)。學(xué)校依托集團覆蓋全球的科技資源,廣泛鏈接企業(yè)、高校及科研院所,為學(xué)生搭建個性發(fā)展平臺。目前已建設(shè)10余個校內(nèi)創(chuàng)新實驗室,20余個校外創(chuàng)新實踐基地,無論是人工智能、航空航天、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代前沿技術(shù)領(lǐng)域,還是學(xué)科研究與競賽,都最大限度賦能學(xué)生成長為具有創(chuàng)新精神與實踐能力的拔尖創(chuàng)新人才。近三年,國內(nèi)白名單競賽中海爾學(xué)校學(xué)子累計獲獎330余項,國際競賽獲獎70余項,這便是海爾學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生動寫照。

2025自招共招收100人

2025年海爾學(xué)校仍堅持小班化、高品質(zhì)辦學(xué)標準,面向市內(nèi)四區(qū)、高新區(qū)進行自招,共100人。海爾學(xué)校更注重綜合素養(yǎng)及創(chuàng)新思維能力,筆試和面試各占50%,筆試考查物理、化學(xué),試卷由海爾學(xué)校自主命制。根據(jù)自招測試成績從高到低排序,按照1:1比例給予自招資格。獲得自招資格的學(xué)生須參加中考,同時滿足中考投檔分數(shù)達到普高一段線；第一組合至少B,第二組合至少C；藝術(shù)與實驗操作合格即可被錄取。參考2024年海爾學(xué)校普通批錄取分數(shù)為普高線上40分,即301分。

此外,2025年海爾學(xué)校新增設(shè)“香港DSE課程資源”。有志于中國港澳、海外升學(xué)或希望拓寬升學(xué)選擇,英語基礎(chǔ)良好,對于跨文化學(xué)習(xí)與多元發(fā)展有濃厚興趣可申報。DSE考試成績可申請中國香港及海外高校,持回鄉(xiāng)證的港籍學(xué)生,可用此成績申請“985、211”等百余所內(nèi)地高校。