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直面疫情·校長(zhǎng)訪談|青島六十七中校長(zhǎng)李作從:生命教育不可缺,疫情時(shí)刻更考驗(yàn)學(xué)生自主發(fā)展

2020-02-25 16:34 半島網(wǎng)閱讀 (250094) 掃描到手機(jī)

半島記者 劉金震

面對(duì)疫情,島城教育系統(tǒng)紛紛行動(dòng)起來(lái),為防控疫情進(jìn)行廣泛宣傳,科學(xué)地指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,保證停課不停學(xué)。為了更好地進(jìn)行疫情防控,減少疫情對(duì)師生、家長(zhǎng)的影響,彼此借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法,半島教育開通“直面疫情·校長(zhǎng)訪談”專欄,特邀島城各學(xué)校校長(zhǎng)作客,來(lái)聽聽在疫情防控期間,他們都是如何應(yīng)對(duì)的。

新冠肺炎疫情發(fā)生后,學(xué)校防疫戰(zhàn)也正式打響。青島六十七中根據(jù)防控形勢(shì)要求,多次召開專題會(huì)議進(jìn)行集中部署,及時(shí)補(bǔ)充了口罩、消毒液等物資,對(duì)校園進(jìn)行了全面消毒。學(xué)校落實(shí)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度,督促師生、家長(zhǎng)做好安全防疫,并實(shí)時(shí)盯緊疫情防控的動(dòng)態(tài),及時(shí)在師生和家長(zhǎng)群發(fā)布權(quán)威信息,全力打好校園疫情防控的戰(zhàn)役。

今年對(duì)六十七中而言有所不同,第十屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在青舉行,學(xué)運(yùn)會(huì)指揮中心就設(shè)在青島六十七中,面對(duì)疫情的責(zé)任和壓力也就更大了。學(xué)校加大了進(jìn)出校園的管控力度,嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)出登記、測(cè)溫等制度,還加大了對(duì)于校內(nèi)設(shè)施的消毒,盡最大能力確保校園這方凈土的安全。

自從“網(wǎng)上開學(xué)”以后,老師也進(jìn)入“直播”模式,按照“停課不停學(xué)”方案,每天根據(jù)課表安排來(lái)解疑答惑,中間穿插藝術(shù)、體育活動(dòng)安排,既讓孩子們保持學(xué)習(xí)勁頭,又不忽視鍛煉身體。“孩子們最開始還是有些焦慮,但教師的及時(shí)跟進(jìn)和心理疏導(dǎo),現(xiàn)在看基本都已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)了。”

他介紹,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)考驗(yàn)孩子的自律性和自主性,這也是學(xué)生應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)之一。在新冠肺炎疫情帶來(lái)的居家防疫背景下,自主和自律就顯得更為重要了。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),現(xiàn)在處于二輪復(fù)習(xí)階段,更要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏,“我們前期進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃,按照既定節(jié)奏網(wǎng)上輔導(dǎo),還要求學(xué)科組加強(qiáng)了集體備課。”李作從校長(zhǎng)說(shuō),老師通過網(wǎng)上輔導(dǎo)關(guān)注孩子作業(yè),比以前做工作抓的還要具體和細(xì)化。

學(xué)校一直在關(guān)注一線防疫家庭,通過線上加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系,還制定了暖心方案來(lái)給予關(guān)愛。對(duì)于青島六十七中來(lái)說(shuō),有的教師家屬在青島一線抗“疫”,還有一位教師的家屬正在湖北與疫情進(jìn)行斗爭(zhēng)。“這位老師是我們美術(shù)教研負(fù)責(zé)人,她的愛人1月28日就奔赴一線了,在湖北黃岡大別山區(qū)域醫(yī)療中心援助,我們作為家屬的娘家人很感動(dòng)。”學(xué)校時(shí)常會(huì)跟老師進(jìn)行聯(lián)系,盡最大努力為一線家庭提供幫助。

雖然開學(xué)時(shí)間尚未明確確定,李作從已經(jīng)在思考開學(xué)教育主題,他想借用這次疫情帶來(lái)的危機(jī)和感動(dòng),向每位孩子傳達(dá)社會(huì)擔(dān)當(dāng)、使命感和責(zé)任感。“我們不僅要提升學(xué)習(xí)能力、學(xué)好文化課,更重要地是,在危機(jī)時(shí)刻思考自己能做什么,要愛祖國(guó)、愛社會(huì)和接受生命教育,在祖國(guó)需要的時(shí)候做最美的逆行者。”

他認(rèn)為,疫情時(shí)刻也給學(xué)生帶來(lái)了課題,也就是學(xué)生的自主發(fā)展,“如果沒有教師幫助,沒有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),能否做好自我規(guī)劃,這是每位學(xué)生應(yīng)該反思的。”李作從校長(zhǎng)希望居家防疫的孩子們,要在教師引導(dǎo)下做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,按照防疫要求養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望每一位孩子都能平安、健康、快樂。

來(lái)源:半島網(wǎng)