半島記者 劉愷琦

面對疫情，島城教育系統紛紛行動起來，為防控疫情進行廣泛宣傳，科學地指導家長和學生居家學習生活，保證停課不停學。為了更好地進行疫情防控，減少疫情對師生、家長的影響，彼此借鑒好的經驗做法，半島教育開通“直面疫情·校長訪談”專欄，特邀島城各學校校長作客，來聽聽在疫情防控期間，他們都是如何應對的。

本期對話人物：青島加煌中加學校校長 薛梅

記者：學校在防控疫情方面有哪些舉措？

薛梅：中加學校第一時間成立應急小組，部署疫情防控工作，明確小組成員各自的責任，建立了學校所有師生完整臺賬，內容涵蓋戶籍、地址、聯系方式、有無在重點疫區省份逗留或是經過、現居地等詳細信息。進行防控物資的統計和儲備，保證正常開學后全體師生一周的使用量。從學校到級部主任到班主任再到學生四級逐級匯總信息，每天匯總全體教職工和學生的體溫和旅居動向，及時掌握全校師生的健康狀況。加強與上級部門的配合與聯系，增強聯動機制，全員線上會議討論商討開學事宜，盡可能將每項工作做到最細，例如校車固定就坐位置、餐廳錯時順向就餐、餐桌衛生安排等。組織具體防控工作，所有防控工作均具體到人，嚴格落實兩圖兩表八臺賬內容，明確住校生周六周天課程，讓每個家長放心。

記者：“停課不停學”期間，學校是如何組織師生上網課的？

薛梅：依據教育部、青島教育局、膠州教體局提供的資源，組織老師提前備課，錄制視頻課，制定符合學校的遠程教學計劃，將每節課的教學計劃落實到課表。每周開始之前及時將課表發給學生，通過空中課堂、微信群、釘釘、教育學習平臺等線上工具，把控學生在線學習；教學處每周及時統計學生作業、課堂考勤情況，對于課堂遲到或者未完成作業的情況，第一時間反饋到監護人手中，構建家校聯動體制，共同促進學生的進步。

在課程方面，以學生喜聞樂見的形式（學生自己錄制課程 微視頻、音頻），豐富多彩的課堂內容（如學科與疫情相結合的微課、探究武神山醫院選址等可操作性的內容），調動學生自身的學習興趣，形成主動學習內驅力，提高學習效率。中加學校的外籍教師們也無時無刻的關注著疫情的發展，積極行動支援抗“疫”。他們在世界各地精心打造屬于中加學子的特殊學習福利。利用Moodle學習平臺和釘釘，全國的中加各校外籍教師為各年級段學生設計了錄播學習+直播輔導的課程內容，使任務安排、討論交流、小測驗、小論文寫作等內容無縫鏈接。學校還每周定時舉行視頻會議，及時討論出現的網絡課堂問題，共謀網絡課程新思路，制定家長的一封信，通過學校微信公眾號宣傳疫情防控的方法以及延期開學事項，做好學生心理輔導工作。

記者：學校在關注疫情防控一線醫護人員子女方面，都采取了哪些措施？

薛梅：自疫情爆發以來，青島市廣大醫護工作者積極響應國家號召，奮戰在抗疫第一線，他們舍小家為大家，用人間大愛守護著全國人民的健康和安全。然而，遠在一線奮戰的他們心里定然牽掛家中的子女，青島中加學校作為一所現代化寄宿制雙語學校，也在盡全力為抗疫一線人員解決后顧之憂。全青島市一線醫護人員其子女均可參與中加學校的雙語網絡課學習；赴湖北支援疫情防控的青島一線醫護人員，其子女在符合學校招生條件的前提下，免除其子女上學期間第一年全部學費；其他醫護人員及抗疫志愿者憑有效證明，學費也給予相應優惠。符合以上條件的一線醫護人員憑單位證明即可享受學校的優惠政策。

記者：您認為疫情對今后的教育有哪些啟發？

薛梅：這次新型病毒肺炎鋪天蓋地的襲來，學校能否迅速建立應急教育模式，如何提高應急教育運行水平，如何對學校教育資源進行優化配置，如何抓住疫情防控、災難教育、組織空中網絡教學是青島中加學校面臨的新挑戰。今后，也將加強學校在線教育的開發，合理落實網課內容。對學生要加強生命教育、危機教育，培養他們珍愛自然，保護生命的意識。這次疫情使我感受到教育的意義，不僅僅在于課本。讓孩子去了解去體悟，將是他們一生的財富。

記者：您對目前居家的學生有哪些建議？

薛梅：孩子們要加強學習自控能力，尤其是應對網絡誘惑、無人監管的散漫狀態，還要學會每日總結反思，及時回顧當天學習內容，三省吾身。作業要按時按量完成，提高學習效率，還要加強自身體育運動，健康飲食。