文/圖　半島記者　肖玲玲　劉笑笑　王麗平

5月15日,青島市政協(xié)十三屆四次會(huì)議正式開幕。會(huì)議期間,委員們聚焦全市改革發(fā)展和人民群眾關(guān)心的民生話題,暢所欲言,建言獻(xiàn)策。其中,教育作為最受市民關(guān)注的民生工程之一,也是政協(xié)委員們一直關(guān)注的重點(diǎn)之一。今年,圍繞教育問題,委員們帶來不少精彩的建議,包括幼兒教育、學(xué)歷教育、數(shù)字化教育、家庭教育等方方面面,也涵蓋了各年齡層次的人群。

將家庭教育納入公共服務(wù)項(xiàng)目

建議政府把家庭教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃,作為重要的民生實(shí)事項(xiàng)目推進(jìn)落實(shí)。

——市政協(xié)委員、平度一中校長苗清潔

今年受疫情影響,家庭教育從幕后走向了臺前。青島市政協(xié)委員、平度一中校長苗清潔發(fā)現(xiàn),這期間,在進(jìn)一步凸顯家庭教育重要作用的同時(shí),也更多地暴露出家庭教育的不足。他說,調(diào)查發(fā)現(xiàn),更多的家長只在乎表象學(xué)習(xí)行為,對于孩子的情緒、習(xí)慣、修養(yǎng)、人格關(guān)心不夠,家庭教育因此失去了健康的功能,知識本位已成為我國家庭教育的背景底色,導(dǎo)致家庭教育的畸形發(fā)展,整個(gè)社會(huì)的家庭教育素養(yǎng)亟待提升。

對此,他建議,可以加大政府主導(dǎo)力度,將家庭教育納入政府公共服務(wù)項(xiàng)目,動(dòng)員更廣泛的社會(huì)力量,形成政府主導(dǎo)下多部門和社會(huì)各界資源共享、協(xié)同配合、齊抓共管的家庭教育專業(yè)支持體系。完善體制機(jī)制,形成各部門參與家庭教育工作合力。建議政府把家庭教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃,作為重要的民生實(shí)事項(xiàng)目推進(jìn)落實(shí)。建立由婦聯(lián)牽頭,宣傳、教育等部門聯(lián)合推進(jìn)的家庭教育工作機(jī)制。此外,還需加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)規(guī)劃,統(tǒng)籌建設(shè)家庭教育課程體系。課程建設(shè)突出家庭價(jià)值觀建設(shè),塑造良好家風(fēng),以好家風(fēng)帶動(dòng)好學(xué)風(fēng)；突出終身成長理念的普及滲透,引導(dǎo)家長自我成長,以身作則；突出遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和基本規(guī)律的教育常識的普及,引導(dǎo)家長形成正確的兒童觀和成才觀。

加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍培養(yǎng)和培訓(xùn)基地建設(shè)亦不可少,苗清潔建議,由政府牽頭,提供經(jīng)費(fèi)保障,培養(yǎng)家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人才。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源,充分依托社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童活動(dòng)中心、未成年人社會(huì)實(shí)踐基地等,成立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心和服務(wù)站點(diǎn),全方位提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

面向各級學(xué)校開設(shè)數(shù)字化課程

支持高校開設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、智能科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、區(qū)塊鏈、5G等新知識、新技能的學(xué)科與專業(yè)。

——市政協(xié)委員,青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、教授覃川

“最近,世界領(lǐng)先的管理咨詢、信息技術(shù)和外包服務(wù)提供商凱捷與領(lǐng)英聯(lián)合發(fā)布《數(shù)字化人才缺口》報(bào)告,通過分析多個(gè)國家、多種行業(yè)對特定數(shù)字化技能和數(shù)字化崗位方面人才的需求與能力,發(fā)現(xiàn)近50%的雇員正在自掏腰包,投入業(yè)余學(xué)習(xí),自主培養(yǎng)數(shù)字化技能。這與青島市正在實(shí)施的‘打造世界工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之都’戰(zhàn)略不謀而合。”作為職業(yè)院校的教育工作者,覃川建議,充分發(fā)揮在青和引進(jìn)高校、科研機(jī)構(gòu)作用,采取切實(shí)措施加大數(shù)字人才培養(yǎng)力度,為青島產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與轉(zhuǎn)型升級、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展培優(yōu)助力、提質(zhì)賦能。

具體來說,“首先是要鼓勵(lì)高校開設(shè)新一代信息技術(shù)學(xué)科和專業(yè)。”覃川表示,制訂激勵(lì)政策,支持高校開設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、智能科學(xué)與技術(shù)、智能制造工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、區(qū)塊鏈、5G等新知識、新技能的學(xué)科與專業(yè),構(gòu)建完備的數(shù)字化課程體系,培養(yǎng)各級各類創(chuàng)新型、復(fù)合型和應(yīng)用型專門人才。

為此,覃川建議,要多渠道建立高層次人才引培機(jī)制,鼓勵(lì)高校引進(jìn)具有人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)從業(yè)經(jīng)歷人員來校任職任教或兼職。同時(shí),多維度構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培訓(xùn)體系,鼓勵(lì)高校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與知名企業(yè)共建“工業(yè)(產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)等)互聯(lián)網(wǎng)人才實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地”,面向高校、中小學(xué)、社區(qū)開設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”等數(shù)字化系列培訓(xùn)課程。依托海爾集團(tuán)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺,設(shè)立青島工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)中心,成立“青島市產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才培訓(xùn)集團(tuán)”,面向在青企業(yè)員工開展數(shù)字能力培訓(xùn),輸出數(shù)字化平臺技術(shù)。

增加幼兒傳統(tǒng)文化教育比重

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

——市政協(xié)委員、市婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任劉愛榮

劉愛榮今年帶上會(huì)的兩個(gè)提案,均與教育有關(guān)。劉愛榮說,自己非常關(guān)注兒童教育,因此其中一個(gè)提案是關(guān)于幼兒教育增加傳統(tǒng)文化。“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。”她表示,當(dāng)今世界各國,無論文化傳統(tǒng)有何不同,社會(huì)制度有何差異,在幼兒及對青少年進(jìn)行愛國主義教育的重視上,幾乎都是共同的,“特別是我們的鄰居韓國、日本、俄羅斯等都非常重視民族文化及愛國主義情懷的培養(yǎng)。”而我們增加幼兒時(shí)期傳統(tǒng)文化教育比重,一是可以加深對祖國五千年文化認(rèn)識,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,激發(fā)愛祖國、愛家人、愛集體的情感。二是接受優(yōu)秀文化熏陶,可以提高幼兒審美能力,豐富知識、啟迪智慧、陶冶情操,發(fā)展?jié)撃堋Ｈ菐椭變喝蘸笮纬烧_的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

為此,劉愛榮建議,首先要從源頭上、從教學(xué)指南上提高傳統(tǒng)文化愛國情感培養(yǎng)比重。同時(shí),設(shè)定必做科目,注重幼兒日常習(xí)慣培養(yǎng)。“根據(jù)幼兒特點(diǎn),把傳統(tǒng)文化及愛國情感培養(yǎng)當(dāng)成一日三餐一樣貫穿日常生活中,如禮儀禮節(jié)方面,可設(shè)定入園時(shí)孝親尊師禮儀等等。”在教學(xué)形式上,劉愛榮也提出了創(chuàng)新,即讓傳統(tǒng)文化通過寓教于樂的形式浸潤孩子。“如通過講故事、繪畫、演講、游戲、手工、歌唱、傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念等形式展現(xiàn)中國文化的博大精深。利用園區(qū)場景布置、教具設(shè)置、播放睡前愛國歌曲及音樂等,營造傳統(tǒng)文化無處不在的良好氛圍,讓幼兒在大愛環(huán)境中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)則。”

[　委員關(guān)注教育事　]

市政協(xié)委員鞏湘紅:　

把思政課程與課程思政

教育教學(xué)相統(tǒng)一　

鞏湘紅是青島理工大學(xué)人文與外國語學(xué)院院長,此次她將關(guān)于在青島市各級各類學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政建設(shè)的建議寫到了提案中。她表示,把思政課程與課程思政教育教學(xué)相統(tǒng)一,切實(shí)推動(dòng)各個(gè)專業(yè)各門課程的思想教育建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

青島市各級各類學(xué)校作為課程思政建設(shè)的設(shè)計(jì)者和推進(jìn)者,在學(xué)生思想政治教育工作規(guī)劃、部署、實(shí)施中,要明確思政課程與課程思政的目標(biāo)追求和功能定位,統(tǒng)籌規(guī)劃和設(shè)計(jì)思政課程與課程思政的建設(shè),組織開展相關(guān)交流、研討和培訓(xùn)。廣大教師則應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到,把思想教育融入課堂是一種教學(xué)理論,是包含思想政治和教育目標(biāo)的教學(xué)體系,是一項(xiàng)長期的教育工程,需要教育工作者潤物細(xì)無聲的引導(dǎo)和關(guān)愛。

市政協(xié)委員李少香:

建設(shè)院士風(fēng)采館

提高青少年科創(chuàng)能力

作為青島科技大學(xué)教授,李少香特別關(guān)注青少年的發(fā)展教育。此次提案中,她建議建設(shè)院士風(fēng)采館暨青少年科普教育基地。通過科普講座,提高青少年科技創(chuàng)新能力,點(diǎn)燃青少年的科學(xué)夢想,建設(shè)成為弘揚(yáng)愛國精神、傳承科技薪火、展示“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新型國家建設(shè)”的重要示范基地。

同時(shí),搭建院士與企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺,利用院士學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新思維,為企業(yè)發(fā)展提供科技動(dòng)力,促進(jìn)青島市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展。

市政協(xié)委員楊舜堯:

借助“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式

多渠道建設(shè)培訓(xùn)平臺

職業(yè)技能培訓(xùn)是提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、提高就業(yè)質(zhì)量的重要舉措。市政協(xié)委員、青島驥達(dá)企業(yè)管理咨詢有限公司董事長楊舜堯此次帶來了關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)的提案。

他表示,可以借助“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式,多渠道建設(shè)培訓(xùn)平臺,簡化培訓(xùn)的操作難度。針對不同需要職業(yè)機(jī)能培訓(xùn)的群體,可以采取多樣化的培訓(xùn)渠道和方式方法。同時(shí),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)平臺的培訓(xùn)已經(jīng)十分成熟,移動(dòng)端隨時(shí)隨地的培訓(xùn)方式已經(jīng)有成熟的體系,可以拓寬政策實(shí)施的寬度,這些渠道都可以作為課時(shí)和結(jié)果的考核。另外,他建議,鼓勵(lì)職業(yè)院校參與,扶持民辦機(jī)構(gòu)發(fā)展。支持職業(yè)院校面向企業(yè)職工、就業(yè)重點(diǎn)群體和貧困勞動(dòng)力,擴(kuò)大政府補(bǔ)貼性培訓(xùn)規(guī)模,鼓勵(lì)其利用業(yè)余時(shí)間開展短期的職業(yè)機(jī)能培訓(xùn)；同時(shí)扶持優(yōu)質(zhì)的民營培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu),積極參加到職業(yè)機(jī)能提升培訓(xùn)方面來。