半島全媒體記者 王菊

       本科畢業(yè)論文也要抽檢了。1月7日，教育部印發(fā)《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢辦法（試行）》，要求自2021年1月1日起，啟動(dòng)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢試點(diǎn)工作，要求抽檢每年進(jìn)行一次，抽檢對(duì)象為上一學(xué)年度授予學(xué)士學(xué)位的論文，抽檢比例原則上應(yīng)不低于2%。抽檢結(jié)果為“不合格”的論文，將被認(rèn)定為“存在問(wèn)題畢業(yè)論文”。

       消息一出，社交媒體上不少網(wǎng)友直呼“還好畢業(yè)早”，雖說(shuō)有調(diào)侃戲謔的成分，卻也在一定程度上反映出這些年來(lái)本科生畢業(yè)論文“含水”現(xiàn)象普遍。抽檢釋放出很明確的信號(hào)：要給論文擠擠水！這樣一來(lái)，想順利大學(xué)畢業(yè)可就變難了，換句話說(shuō)，大學(xué)沒(méi)那么好“混”了。

       長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，大學(xué)課業(yè)安排過(guò)輕，一直是我國(guó)教育存在的怪現(xiàn)象。讀中學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常告訴學(xué)生，“現(xiàn)在辛苦拼幾年，將來(lái)考上大學(xué)就解放了”。為了考一個(gè)好大學(xué)，中學(xué)生們點(diǎn)燈熬油地苦讀，好不容易沖過(guò)高考，進(jìn)入大學(xué)，卻陷入了迷茫之中：再也沒(méi)有人逼著學(xué)習(xí)，在大學(xué)寬松的氣氛中，大學(xué)生們突然不知所措了，不少人開始逃課、打游戲、掛科，在人生最寶貴的年齡混起了日子。

       這幾年，教育部門也發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，開始著力改變。2018年6月，教育部部長(zhǎng)陳寶生在一場(chǎng)關(guān)于本科教育的會(huì)議上指出，中國(guó)教育“玩命的中學(xué)，快樂(lè)的大學(xué)”的現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)，對(duì)中小學(xué)生要有效“減負(fù)”，對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”。此后，教育部出臺(tái)了一系列措施給大學(xué)“增負(fù)”，包括提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、合理增加本科課程難度、取消高校畢業(yè)“清考”制度等等。如今，又將本科畢業(yè)論文納入抽檢，顯然是給“增負(fù)”繼續(xù)加碼，通過(guò)此舉來(lái)保證本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量，把好畢業(yè)出口關(guān)。

       根據(jù)文件要求，本科畢業(yè)論文抽檢不合格者可能會(huì)被撤銷學(xué)位，而對(duì)于抽檢結(jié)果不合格的高校，也可能面臨“減少招生名額”、“責(zé)令暫停招生”、“撤銷學(xué)士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)”等處罰。這就迫使大學(xué)生不得不提高對(duì)本科畢業(yè)論文的重視程度，在論文的選題、開題、撰寫等環(huán)節(jié)，態(tài)度更加端正認(rèn)真。同時(shí)，也是倒逼高校加強(qiáng)對(duì)本科生畢業(yè)論文的管理，提高本科學(xué)歷的含金量。

       說(shuō)到本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，除了把好畢業(yè)關(guān)，更應(yīng)該“功夫在平時(shí)”，要重視日常的教育教學(xué)和過(guò)程管理。過(guò)去由于高校在對(duì)教師的評(píng)價(jià)考核上重論文、重獎(jiǎng)項(xiàng)、重科研成果，很多教師把大部分精力放在了科研而不是教學(xué)上，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生讀了幾年大學(xué)，對(duì)專業(yè)還是一知半解，更遑論畢業(yè)論文的寫作了。

       要提高本科教育質(zhì)量，就必須改變這一“重科研輕教學(xué)”的現(xiàn)象，把人才培養(yǎng)放在中心地位，讓大學(xué)回歸到教書育人的根本上來(lái)。有高校已經(jīng)在這方面作出了垂范。去年10月，中國(guó)海洋大學(xué)對(duì)外發(fā)布的一則消息引起了廣泛關(guān)注：海大海洋生命學(xué)院新入學(xué)的2020級(jí)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）班的同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的班主任是中國(guó)工程院院士、海大海洋生命學(xué)院院長(zhǎng)包振民。由人生閱歷豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚的院士親自指導(dǎo)本科生，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用，更彰顯了學(xué)校“以本為本”的本科教育理念。期待未來(lái)能有更多高校重視本科教育教學(xué)，有更多院士專家投身本科教學(xué)一線，讓大學(xué)生學(xué)到真知識(shí)，練好真本領(lǐng)，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)青春。