半島全媒體特派記者 肖玲玲 李曉哲

住青全國人大代表許振超，是山東港口青島港前灣集裝箱碼頭有限責任公司工程技術(shù)部固機高級經(jīng)理、橋吊隊隊長、黨支部書記，也是青島的“明星”人物、技術(shù)工人心中的“偶像”，以他名字命名的“振超效率”更是多次刷新世界紀錄。這位一線工人出身的大國工匠，一直以來都對技術(shù)工人隊伍建設(shè)和技能培訓保持關(guān)注。此次上會，他帶來的建議亦與此相關(guān)——改革技術(shù)工人培訓理念、內(nèi)容的建議。

許振超

高技能人才與工業(yè)核心技術(shù)同等重要

“為企業(yè)自身的轉(zhuǎn)型升級，適應(yīng)新時代高質(zhì)量發(fā)展，各行各業(yè)都加大了對技術(shù)工人技能素質(zhì)的培訓。”許振超表示，培訓方式方法因行業(yè)領(lǐng)域、企業(yè)自身特點不同而不同，不過，大都采用了名師帶徒、課堂教學、現(xiàn)場操作、模擬操作等模式。

與此同時，人社部門針對農(nóng)民工、轉(zhuǎn)崗職工、再就業(yè)群體、新就業(yè)人員的上崗前培訓，其模式內(nèi)容也變化不大。“其目的，就是通過一定的課時培訓，讓受訓者了解掌握一門實用技能，有選擇或定向一門職業(yè)，找到生存崗位。”而經(jīng)許振超了解，目前絕大部分技術(shù)工人培訓受培訓理念影響，培訓內(nèi)容、過程、方法幾乎數(shù)年、數(shù)十年沒有大的突破，即使是在崗技術(shù)工人的再培訓，也大多是初級培訓內(nèi)容的重復(fù)。“方法陳舊、內(nèi)容泛泛，考核標準不高。僅滿足于技術(shù)工人能干、能頂崗，應(yīng)付生產(chǎn)需求。更有一些所謂創(chuàng)新方法的培訓，即使加進去一些網(wǎng)絡(luò)、IT內(nèi)容，仍脫離國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)實際、管理現(xiàn)狀實際，脫離技術(shù)工人素質(zhì)能力缺陷的實際，花錢不少，效果不佳。”

在許振超看來，這些因素決定了技術(shù)工人技術(shù)水平、技能素質(zhì)、應(yīng)知思考能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力提升極為緩慢。“使得眼下我國技術(shù)工人的群體中，一般能定崗操作完成生產(chǎn)數(shù)量任務(wù)的占了絕大多數(shù)，而知道為什么干，懂得如何干好、做精的工匠級技術(shù)工人群體缺口依然很大。”許振超坦言，企業(yè)引進高精尖設(shè)備，卻招收不到合格的技術(shù)工人在一些行業(yè)不同程度存在，“合格的高技能人才和掌握工業(yè)核心技術(shù)同等重要，都是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的瓶頸。”

技術(shù)工人培訓到了非改革不行的時刻

在此次帶上會的建議中，許振超也列舉了現(xiàn)行技術(shù)工人技術(shù)培訓的缺陷。

首當其沖的，是培訓理念的陳舊，“目前各種培訓，只是局限于培養(yǎng)能干活的工人，或者是能熟練干活的勞動力。”許振超坦言，培訓雖然也注重技能，卻忽視“精準”意識和工匠精神培養(yǎng)。

許振超表示，自從2016年政府工作報告提出“培育精益求精的工匠精神”，企業(yè)和技工院校都在呼喚培育工匠精神，但很多卻連什么是工匠精神，工匠精神的本質(zhì)和精髓都說不清楚。

培訓理念的陳舊已經(jīng)成為制約技術(shù)工人提升技能的重要因素。與此同時，培訓內(nèi)容方面也過于簡單模糊，“只求泛泛了解，不求深入理解和融會貫通；基礎(chǔ)理論、基本常識掌握很差、甚至不知道。”許振超坦言，拿過去的經(jīng)驗、技術(shù)知識來培養(yǎng)明天的人才，遠遠跟不上新時代中國工業(yè)現(xiàn)代化的需求。

另外，許振超指出，目前的培訓標準也落后于時代發(fā)展，“中級工、高級工通過培訓能達到什么技術(shù)標準，大都是一些定性的條文，過于簡單粗糙。沒有技術(shù)上的細節(jié)規(guī)定、硬性標準。”他坦言，可以說，無論是企業(yè)還是技工院校，在技術(shù)工人的培訓方面都到了非改革不行的時刻了。

必須把職業(yè)道德融入培訓全過程

針對現(xiàn)行技術(shù)工人技術(shù)培訓的缺陷，許振超建議更新技術(shù)工人培訓理念，凡是有技工培訓需要的部門、企業(yè)、院校，都應(yīng)立足于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的目標，培養(yǎng)“有理想守信念，懂技術(shù)會創(chuàng)新，敢擔當講奉獻”的新時代產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍，把工匠精神的培育作為重中之重。徹底放棄搞形式培訓，著力注重培訓過程、質(zhì)量，不設(shè)定急于求成、搞拔苗助長式的培訓數(shù)量指標。

同時，由國家技工培訓主管部門牽頭，借鑒發(fā)達國家技工培訓的方式方法，按行業(yè)特點、發(fā)展增長需求，設(shè)計技工培訓的國家規(guī)劃，制定符合實際的培訓等級、培訓內(nèi)容、標準規(guī)程、考核大綱。并協(xié)調(diào)國家相關(guān)部門，清理升級、補充完善相關(guān)行業(yè)的國家通用或?qū)I(yè)技術(shù)標準。

此外，由企業(yè)或培訓實施部門或機構(gòu)，依據(jù)國家中長期經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，組織專業(yè)技術(shù)人員、有豐富生產(chǎn)經(jīng)歷經(jīng)驗的技能人才、職業(yè)教育人員，共同研究制定本企業(yè)的技工培訓計劃、培訓等級、培訓內(nèi)容、培訓標準、考核標準，摒棄一刀切的慣性做法。“這是個基礎(chǔ)性的關(guān)鍵工作，要求詳盡，非常繁瑣，耗費人力物力較多，應(yīng)時間服從質(zhì)量。盡管難度很大，但一旦形成體系，則后續(xù)培訓工作可以避免隨意性，一切按章程制度執(zhí)行，人才培訓得到保障。”

最后，許振超強調(diào)，技術(shù)工人培訓提升事關(guān)國運，“必須把職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容融入培訓全過程，使培訓出來的技術(shù)工人能有一種職業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德，以此獲得社會的廣泛認可和尊重！”