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　　在中小學(xué)生家長對課外輔導(dǎo)班的滿意度情況調(diào)查中，表示對孩子所參加課外輔導(dǎo)班的整體情況感到比較滿意、非常滿意的家長占到了53.8%和15.4%，有1.5%和0.4%的家長表示對孩子所參加的課外輔導(dǎo)班不滿意和很不滿意 。中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在水平、質(zhì)量、師資配備等方面均有待改善。

　　    70后是家長主力軍

　　在接受調(diào)查的青島中小學(xué)家長中，30～45歲年齡段家長最多，占到了83.7%；45歲以上年齡段家長次之，占15.7%；20～30歲年齡段家長最少，占0.6%。70后家長已成青島中小學(xué)生家長主力軍。與80后新生代家長相比，青島中小學(xué)生家長的學(xué)歷有一定差距。數(shù)據(jù)顯示，僅有27.2%的中小學(xué)生家庭父母均受過專科及以上高等教育；而54.8%的中小學(xué)家庭父母受教育程度僅為高中及高中以下。正是基于這種成長背景，70后家長更希望孩子從小學(xué)到大學(xué)接受正規(guī)的優(yōu)質(zhì)教育。

　　    收費(fèi)高導(dǎo)致壓力大

　　在問及“家庭教育消費(fèi)壓力如何”時，只有8% 的青島中小學(xué)生家長感到?jīng)]有壓力，而4.5%和34.1%的青島中小學(xué)生家長感到家庭教育消費(fèi)壓力非常大和比較大。調(diào)查顯示 ，青島家長的教育消費(fèi)壓力主要來自孩子參加課外輔導(dǎo)的學(xué)費(fèi)。

　　青島中小學(xué)課外輔導(dǎo)班主要分為一對一個性化輔導(dǎo)、大/小班授課、聘請家教三種服務(wù)模式。面對這三種培訓(xùn)模式的學(xué)費(fèi)價格，絕大多數(shù)家長感到都不輕松，尤其以一對一輔導(dǎo)和聘請家教最甚。只有8.9%和10.4%的家長表示能夠輕松接受一對一輔導(dǎo)和聘請家教的學(xué)費(fèi)價格，而大/小班授課的學(xué)費(fèi)價格雖然在家長心中有所改觀——能夠輕松接受的家長占到了27.3%，然而表示難以接受和勉強(qiáng)接受的家長仍然占到了10.3%和62.4%。

　　    高收入家庭激情一般

　　與青島學(xué)前家庭教育消費(fèi)情況類似，在中小學(xué)生家庭中收入越低，教育投資所占家庭消費(fèi)比重反而越高。在收入較低家庭中，家庭教育消費(fèi)占家庭消費(fèi)支出比例高達(dá)28.6%，而在收入較高家庭，這一比例則下降到15.0%(見圖1，注：該調(diào)查將年收入3萬元以下家庭設(shè)定為“收入較低家庭”，將年收入24萬元以上家庭設(shè)定為“收入較高家庭”)。

　　與學(xué)前家庭教育消費(fèi)不同的是，由于各收入群體在中小學(xué)家庭教育消費(fèi)上的基數(shù)均在萬元以上，因此各收入群體2012年教育消費(fèi)增長預(yù)期漲幅均未超過10%。數(shù)據(jù)顯示年收入在3萬元以下的家庭2012年教育消費(fèi)增長預(yù)期最低，為3.8%，明顯表現(xiàn)出在家庭教育消費(fèi)投入上的力不從心。而年收入24萬元以上的家庭在2011年家庭教育平均消費(fèi)支出和2012年教育消費(fèi)的增長預(yù)期兩組數(shù)據(jù)中，數(shù)值均低于年收入8萬元～24萬元家庭，這表明高收入家庭的教育消費(fèi)熱情未能有效激發(fā)。

　　    超過一半人依賴報(bào)紙

　　在中小學(xué)生家長獲取最有價值教育信息的諸多渠道中，傳統(tǒng)媒體“報(bào)紙”表現(xiàn)突出，成為中小學(xué)生家長獲取教育類信息的重要途徑，選擇此項(xiàng)的家長占到了51.8%。此外，家長們還能從“輔導(dǎo)班/興趣班”獲取一定的教育信息，選擇此項(xiàng)的家長占到了45.3%。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)著力打造的官方網(wǎng)站及組織的宣講會，在傳遞最具價值的教育信息方面不具備競爭力，選擇比例分別是8.0%和4.8%，排在較靠后的位置。

　　    名師成重要依據(jù)

　　在中小學(xué)生家長選擇輔導(dǎo)班的諸多因素中，“名師任教”以56.5% 的比例成為家長選擇輔導(dǎo)班最注重的因素，“教師授課方式生動、引人入勝”緊隨其后 ，選擇比例占到了53.2%。而“以往辦學(xué)成績”以及“上課時間是否靈活”成為家長們選擇輔導(dǎo)班的次重要考慮因素，選擇比例分別為 40.6% 和38.5%。出乎意料的是在諸多選擇因素中，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌”和“一對一個性化輔導(dǎo)”并不具備很強(qiáng)的競爭力，選擇比例分別為12.2%和5.4%(見圖2)。

　　    女生報(bào)班率高于男生

　　選擇英語輔導(dǎo)的學(xué)生最多，占到了60.4%(見圖3)。考試類科目輔導(dǎo)次之，其中，理科輔導(dǎo)班較其他輔導(dǎo)班更受青睞，具體表現(xiàn)為參加數(shù)學(xué)和其他理科輔導(dǎo)班的學(xué)生分別占到了50.5%和37.3%，與參加語文和其他文科輔導(dǎo)班的學(xué)生所占百分比僅為12.5%和4.6%拉開了較大差距 。而其他素質(zhì)教育類輔導(dǎo)班的報(bào)班比率除繪畫手工為11.2%，其他均在10%以下。

　　調(diào)查顯示 ，中小學(xué)生中女生參加輔導(dǎo)班的比例為88.9%，而男生參加輔導(dǎo)班的比例為78.0%，女生報(bào)班率高出男生10個百分點(diǎn) 。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在各類型的輔導(dǎo)班中，報(bào)數(shù)學(xué)和其他理科班的女生比例要遠(yuǎn)高于男生，分別高出11.8%和15.6%，而報(bào)語文班的女生比例則要低于男生6.2% ，其他類型輔導(dǎo)班男女生比例差別不大。

　　特約撰稿人 婁雷 孫甜 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 張珍珍]