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重慶路第三小學教室座位已經(jīng)改為圓桌式。

    原本排列成“秧田式”的課桌全變成圓桌式，學生不受行政班限制可自由走班做任務，優(yōu)秀學生可以獲得免期末考試資格……這是今年剛開學以后，四方區(qū)部分中小學所發(fā)生的課堂變化。記者采訪獲悉 ，四方區(qū)已經(jīng)啟動全區(qū)中小學“激情自主”課堂教學改革，打響了今年全市課改的“第一槍”，計劃三年內(nèi)實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型，課堂改革已經(jīng)不再局限于一班一校，而是各個學校根據(jù)自身實際情況進行課改，課改最終目的就是真正把課堂的時間和空間還給學生。

    課堂上“秧田變圓桌”

    9月16日，記者走入重慶路第三小學的教室，發(fā)現(xiàn)每間教室課桌的排座方式，跟普通學校課桌密密麻麻“秧田式”不同，學生們課桌都是按照4人或5人一組方式拼成圓桌，沒有了傳統(tǒng)觀念里的同位，取而代之的是各種學習小組。課堂氣氛非常開放和自主，“老師，我們小組觀點是……”、“這道題算對了 ，要給我們小組加分”學生們紛紛發(fā)言和討論，老師只是給予適當點撥和指正。

    當了 30多年老師的張愛芳對于這種全新教學方式很歡迎，“原來就是老師講學生聽，現(xiàn)在都是老師定下主題進行小組討論，很多問題都不需要老師介入，學生之間就可以互相幫助解決?！睆垚鄯颊J為，按照原來的個人評價方式，很容易造成“好生越好，差生越差”局面，而現(xiàn)在按照小組評價方式，如果小組內(nèi)有人主動幫助他人可以加分，一個人有睡覺、遲到等表現(xiàn)，整個小組都扣分，可以促成學生間互相監(jiān)督和激勵。

    走出行政班自由做任務

    青島40中大膽引進了美國的道爾頓教育計劃，今年大規(guī)模在全校進行推廣。在每周道爾頓學習時間，學生可以根據(jù)自己喜好，選擇合適時間自由走班，進入自己喜歡的實驗室。從老師處領(lǐng)取任務后可以自己獨立完成，也可以通過同學間的互助合作來完成，任務完成后，實驗室的老師進行一對一的輔導，及時糾正任務中出現(xiàn)的問題。

    學生周磊是一名外來務工子女，學習成績優(yōu)秀，但因為在老家沒上過英語課，英語成為致命弱點，如果不及時趕上來，周磊考取高中希望很渺茫。周磊以前上英語課，根本不知道如何跟上老師的節(jié)奏聽課，但在英語實驗室，周磊則有充足時間做適合自己的題目，還能受到老師的單獨輔導，英語成績提高很快。

    平時成績好，期末免考

    四方嘉定路小學則嘗試了“教師助導、四輪驅(qū)動”的教學模式，將自主學習分為四個環(huán)節(jié)：自主預習 、自主展示、自主探究、自主拓展，鼓勵學生在預習中提出許多問題，然后讓老師根據(jù)學生提出問題制定針對性教案?！拔覀儸F(xiàn)在課堂主要就是要解決學生們提出的各類問題，學生還可以在老師引導下，到講臺上講出自己觀點?！奔味沸W校長劉艷華說。

    重慶路第二小學這學期還推出了免試制度，只要學生能達到平日作業(yè)的達A 率超過60%，沒有不完成作業(yè)現(xiàn)象，至少經(jīng)常幫助1名班級學困生 ，就有參選資格。學期末 ，各學科各班根據(jù)要求選出不超過全班總?cè)藬?shù)8%的免試學生 ，不必參加期末統(tǒng)一考試，成績視為優(yōu)秀，發(fā)免試證書。“部分學生雖然期末免考了 ，但還要完成一份由老師布置的高質(zhì)量命題實踐作業(yè)，鍛煉動手能力?！痹撔８毙ｉL能珺瑤說。

■四方區(qū)教體局

要將“師本課堂”變成“生本課堂”

    “本次四方區(qū)課堂教學改革主要目標就是打造激情自主課堂，要使各學校逐步實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)由師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變?！彼姆絽^(qū)教體局副局長張媛媛表示，打造“激情自主”課堂，就要樹立以學生的“學”為中心的教學觀念 ，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學生自主、合作學習能力的提高。

    四方區(qū)此次課堂改革時間從2012年9月到2015年7月，為期三年。根據(jù)規(guī)劃，第一年目標是進行課堂的改造，語文重點關(guān)注語言文字的運用，數(shù)學關(guān)注思維培養(yǎng)，英語關(guān)注實踐運用，其它學科根據(jù)學科特點 ，確定突破點。三分之一的教師課堂能體現(xiàn)“激情自主課堂”的基本要求，以達標課為主要考核依據(jù)。

    第二年是進行課堂轉(zhuǎn)型實踐、提升與課程的整合、開發(fā)。各學校要完善各學科“激情自主”課堂教學基本流程，提煉出具有學校特色的課堂教學模式，并舉行特色課、示范課、達標課等活動，各學校60% 以上的教師要實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

    最后一年進行模式、風格、文化的確認。四方區(qū)100%的教師能上達標課，30%以上的教師能上示范課、特色課，每校至少培養(yǎng)5～6名在全區(qū)知名的教師 ，全區(qū)至少培養(yǎng)出12～15名在全市乃至山東省具有一定影響的名師 。四方教體局還將成立以局長為組長的課改工作領(lǐng)導小組和有專家參與的課改指導小組，將課改工作納入學校工作目標績效考核之中，明確各校校長是課堂教學改革的第一責任人。

    文/圖  記者 單俊楠 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 郭新舉]