文/馬想斌

　　4月8日早上，西安一所中學(xué)正在舉行升旗儀式，17歲的高二男生小丁在臺(tái)上演講時(shí)，突然向一名女生表白：“我就是喜歡她，要對(duì)她的未來(lái)負(fù)責(zé)……”全場(chǎng)肅靜一分鐘后，掌聲雷動(dòng)。校方表示，會(huì)適度處理，但不會(huì)很嚴(yán)重，不會(huì)對(duì)孩子造成傷害和壓力。(4月10日《華商報(bào)》)

　　很多人贊揚(yáng)這名男孩，他有勇氣表達(dá)自己的情感；也有很多人說(shuō)，情感雖然真摯，但方式和場(chǎng)合不恰當(dāng)。當(dāng)?shù)孛襟w《華商報(bào)》在頭版報(bào)道這件事情時(shí)使用了這樣一個(gè)標(biāo)題：孩子，這沒(méi)什么大不了。

　　是的，青春期的感情總是這么懵懂甚至還有點(diǎn)沖動(dòng)，這是很正常的一件事情。盡管在很多人看來(lái)場(chǎng)合不對(duì)，但面對(duì)國(guó)旗說(shuō)出“我愛(ài)你”，這該是多么真情與偉大的表白。幸好，學(xué)校事后給孩子以寬容，讓這名男孩、讓整個(gè)社會(huì)通過(guò)此事意識(shí)到，教育就應(yīng)該成就最本質(zhì)的人性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，而不是壓制學(xué)生表達(dá)愛(ài)。

　　小丁的這種轟轟烈烈的表白，擊中了所有人的青春期，讓很多人驀然重回青春時(shí)光，再次觸碰與回憶那些年錯(cuò)過(guò)的、遺憾的、辜負(fù)的種種美好，當(dāng)然也包括愛(ài)情。追求愛(ài)情，就像追求美、追求光明以及追求真理一樣，根本上是人的天性，沒(méi)有任何可指摘的地方。17歲的小丁只不過(guò)有些莽撞和孩子氣，但如果我們可以原諒當(dāng)初自己的莽撞和孩子氣，就沒(méi)有理由過(guò)于責(zé)備今天的他。

　　去年此時(shí)，江蘇省啟東市匯龍中學(xué)一位名叫江成博的高二學(xué)生，同樣在國(guó)旗下例行演講時(shí)，更改了老師預(yù)先準(zhǔn)備的演講稿，換成了抨擊高考制度等內(nèi)容，事后，該校領(lǐng)導(dǎo)表示，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過(guò)激”，已對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

　　國(guó)旗之下，為何就不能說(shuō)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判，而只能表達(dá)宏大敘事下的感恩？國(guó)旗之下，為何就不能追求個(gè)體愛(ài)的自由，而只能表達(dá)對(duì)集體主義的崇尚？無(wú)論是國(guó)旗之下表白的男孩，還是國(guó)旗之下抨擊教育制度的男孩，從他們換稿的勇氣和慷慨陳詞的身影中，我們多少還是看到了一百多年前梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的樣子。盡管百年前“少年中國(guó)說(shuō)”更多是一種道德意義上的精神圣餐，但如今其現(xiàn)實(shí)意義仍舊振聾發(fā)聵：孩子是國(guó)之未來(lái)，今天給予孩子什么，將來(lái)孩子就會(huì)還給這個(gè)社會(huì)什么；今天給予孩子多少，將來(lái)孩子就會(huì)還給這個(gè)社會(huì)多少；今天以何種文明狀態(tài)教育孩子，將來(lái)孩子就以何種文明狀態(tài)矗立于世。

　　但國(guó)旗之下表白與抨擊高考制度所擁有的一個(gè)雷同細(xì)節(jié)說(shuō)明，當(dāng)下的教育現(xiàn)實(shí)與我們希冀的教育并不相符。兩所不同地方的學(xué)校，兩個(gè)同樣有勇氣的男孩，都遭逢演講前老師提前修改把關(guān)講話稿。學(xué)校自認(rèn)為這是出于對(duì)學(xué)生的“愛(ài)護(hù)”，可“愛(ài)護(hù)”學(xué)生竟然必須以限制表達(dá)自由為代價(jià)。這是一個(gè)何等荒誕離奇的邏輯？國(guó)旗之下的表白與演講，讓我們反思說(shuō)真話與表達(dá)真愛(ài)的自由何以如此稀缺？那一片凈土的校園里，人無(wú)自由不成其為人，教育無(wú)自由不成其為教育。今日若不能給孩子們一個(gè)說(shuō)真話的機(jī)會(huì)和環(huán)境，不能給孩子們一個(gè)表達(dá)愛(ài)的空間和追求精神自由的氛圍，明日如何叫他們還社會(huì)一個(gè)有尊嚴(yán)的未來(lái)？

　　李大釗有句話說(shuō)得好，“我們的‘少年中國(guó)’的理想，不是死板的模型，是自由的創(chuàng)造；不是鑄定的偶像，是活動(dòng)的生活?！庇谑?，無(wú)論是表白的小丁同學(xué)，還是國(guó)旗下抨擊教育的江成博同學(xué)，在充滿謊言和呆板教學(xué)的生活中，不過(guò)是想尋回“人”的立場(chǎng)和尊嚴(yán)。

　　世界的未來(lái)會(huì)怎樣，答案就在于我們今天給予像小丁和江成博這樣的同學(xué)一個(gè)怎樣的世界。謊言已走遍了半個(gè)世界，真話才剛剛動(dòng)身。唯愿國(guó)旗下的真話與愛(ài)的表達(dá)能夠孕育出一個(gè)個(gè)有尊嚴(yán)的未來(lái)，唯愿愛(ài)的自由與說(shuō)真話成為教育的習(xí)慣和自覺(jué)?！　?br>
　　

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