聲音

    給外來娃多一些包容

    越來越多的外來務(wù)工者們進入城市，攜家?guī)Э冢麄兤谕幸惶旌⒆幽苷嬲诔鞘邪布摇⑸５呛⒆拥慕逃龁栴}成了他們面臨的當務(wù)之急。

    記者發(fā)現(xiàn)，不少外來務(wù)工人員對于子女未來沒有規(guī)劃和方向，即便在城市里面上了小學，可很多人只是把自己當成“匆匆過客”，而非城市的主人，這給孩子帶來的直接影響是普遍自信心不足。

    青島市實驗小學一年級一班所發(fā)起的與外來娃結(jié)對倡議書里這樣寫道：“生活在青島的我們也許永遠也想不到，在我們身邊還有這么一個角落，有這樣的一群孩子，他們并不能像我們一樣輕松享受燦爛的陽光，演繹快樂的童年故事。當生存都成為一個難以解決的問題，上學是否就可以被擱淺？”老師、學生、家長組成愛心幫扶小隊，定期去外來務(wù)工家庭獻愛心，希望能夠給他們帶來希望和信心。

    無棣四路小學是一所以外來務(wù)工人員子女為主的學校，這所世界冠軍張繼科的小學母校，目前有學生402人，其中外來務(wù)工人員子女365人，占總數(shù)的90%以上，最遠的來自新疆、青海等地。校長馬燕表示，這些孩子多數(shù)家境貧寒，家長每日為生計奔波，孩子物質(zhì)、精神生活相對貧乏，對于這些外來娃并不是上了學就萬事大吉，還必須為他們的學習生活和未來做規(guī)劃，多給予精神關(guān)懷，讓他們擁有在城市站住腳的“信心”。

    馬燕表示，相比于城市孩子，外來娃是特殊的教育群體，他們學校針對外來娃實施了“悅納”教育，讓每一個外來兒童都能得到全方位的關(guān)愛和接納，引導其從內(nèi)心深處悅納自己、悅納家庭、悅納社會，“這些孩子基本上都沒有報過特長班和輔導班 ，我們就在學校給孩子們提供了英語口語角、書法社、武術(shù)社、詩朗誦社等各種社團，參加特長培訓不用花一分錢，讓他們多才多藝，不會產(chǎn)生自卑感。”

    “很多城里家長都覺得學校外來娃多會影響教育質(zhì)量，甚至教給城里娃壞習慣，這些都是對外來娃的偏見。我認為本地居民不要覺得外來娃會擠占本地孩子的教育資源，相反，這些外來娃都很懂事，在家里面洗碗、洗衣服、掃地等家務(wù)活都能干，這些反而會促進城市孩子的成長，因此對外來娃應(yīng)該多些包容心。”馬燕說，他們學校外來務(wù)工人員子女在上學前，接受過幼兒園教育的很少，入學前幾乎是零基礎(chǔ)，的確與城里孩子有一定差距，但這些沒有基礎(chǔ)的外來娃學習都很刻苦，入學半年后的成績與城里娃沒有任何差別，在市北區(qū)成績測評中，他們學校還經(jīng)常獲得贊譽。

    文/本報記者 單俊楠 本報見習記者 魏海洋 圖/本報記者 張偉

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報）