老師觀點(diǎn)

　　學(xué)知識(shí)可以眼見為實(shí)

　　使用PAD教學(xué)已經(jīng)一年了，青島19中校長李安剛說，在“云課堂”上，老師對學(xué)生的關(guān)注度比傳統(tǒng)課堂提高了3-5倍，每節(jié)課老師對班上學(xué)生的關(guān)注度可以達(dá)到100%，“以前老師要查看一個(gè)學(xué)生對一道題目的解答情況，要么走到他身邊，要么通過提問或者上黑板板書，但一堂課45分鐘下來，老師能夠關(guān)注到的學(xué)生寥寥無幾。”李安剛說，現(xiàn)在老師只需要點(diǎn)一下鼠標(biāo)，學(xué)生解題的全過程都可以看到，并且學(xué)生解題的演算過程、草稿紙全部是保存在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器里，老師隨時(shí)可以看到。

　　滕雪梅老師則認(rèn)為，使用PAD，學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手和動(dòng)口能力都能得到鍛煉，動(dòng)腦是指課前的自主學(xué)習(xí)、資料查詢等；動(dòng)手則是上課時(shí)的操作；動(dòng)口則是語言組織和表達(dá)能力，課堂是以小組形式呈現(xiàn)的，討論的東西比較多，代表小組起來發(fā)言同樣可以得到鍛煉。

　　王茜認(rèn)為，PAD課堂上老師可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可以實(shí)時(shí)監(jiān)控到學(xué)生遇到的困難，及時(shí)地有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。另外，她認(rèn)為PAD課堂有利于學(xué)生對知識(shí)的探索，“在普通的課堂上學(xué)生只是聽講，在PAD課堂上，學(xué)生可以用數(shù)學(xué)工具操作，讓深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)變得眼見為實(shí)。”王茜說。

　　學(xué)生觀點(diǎn)

　　用PAD寫作業(yè)不敢拖拉了

　　19中高一1班的傅凱告訴記者，班上同學(xué)都比較喜歡 “云課堂”，相比于傳統(tǒng)課堂，在云課堂上做題速度更快了，老師的批改也更快了，“以前老師讓解一道題，誰都不知道你解完了沒有，現(xiàn)在別人的解題速度就在大屏幕上顯示著呢，無形中就提醒自己要提高答題速度。” 傅凱說，答案提交之后立馬就能知道自己是對了還是錯(cuò)了，整個(gè)課堂的運(yùn)轉(zhuǎn)效率特別高。學(xué)生續(xù)雨飛則比較喜歡PAD中的輔助軟件，比如以前畫一個(gè)幾何圖形需要用到圓規(guī)、半圓儀等工具，現(xiàn)在在PAD上調(diào)出幾何畫板這個(gè)軟件用手一拉，想畫什么樣的圖形都行，并且角度更精確。“有了PAD之后，我們的課后作業(yè)也不能拖拉了，因?yàn)槟闶裁磿r(shí)間提交的作業(yè)，在老師那里一清二楚。”續(xù)雨飛的觀點(diǎn)得到了滕雪梅的肯定，現(xiàn)在假期布置作業(yè)都是開學(xué)后老師統(tǒng)一檢查，有了PAD老師就可以把作業(yè)量精確到每一天，“學(xué)生每做完一部分就要提交，我隨時(shí)可以批改和檢查。”

　　防止學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)

　　任何事物的發(fā)展都是有兩面性，電子書包也不例外，從PAD引進(jìn)課堂那天起，就伴隨著不同的聲音，家長們擔(dān)心有了PAD后會(huì)加劇孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)會(huì)導(dǎo)致眼睛的過度疲勞。李安剛表示，電子書包并不是學(xué)校教學(xué)的惟一方式，而只是一個(gè)輔助手段，在適合用平板電腦的課堂上才會(huì)使用。另外，發(fā)到學(xué)生手中的平板電腦是專門定制的，盡管有上網(wǎng)、玩游戲、聊QQ等功能，但老師可以通過后臺(tái)將這些功能全部關(guān)閉，學(xué)生只能用PAD登錄網(wǎng)絡(luò)課堂，上課時(shí)特別是上歷史、政治等需要學(xué)生查資料的課程時(shí)，老師們才會(huì)把上網(wǎng)功能打開，但學(xué)生沒有權(quán)限上網(wǎng)下載或者安裝游戲，因此平板電腦只為教學(xué)服務(wù)。

　　更多學(xué)生將背上電子書包

　　作為最早使用PAD教學(xué)的19中目前有100臺(tái)平板電腦，這些電腦放在專門的“云課堂”教室里供學(xué)生使用，這些電腦全部是由市教育局統(tǒng)一采購配備，學(xué)生不用花一分錢。李安剛說，目前學(xué)校有三分之一的課堂中使用了PAD，在他看來目前學(xué)校的PAD數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“如果平板電腦配備的數(shù)量足夠多了，我們就會(huì)把電腦配發(fā)給每個(gè)學(xué)生，他們甚至可以拿回家寫作業(yè)。”

　　記者從市南區(qū)教育局獲悉，市南區(qū)選擇了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等3所學(xué)校進(jìn)行電子書包試點(diǎn)，目前看效果還不錯(cuò)，初步確定，今年市南區(qū)將在全區(qū)推廣電子書包。

　　本版撰稿 記者 臧旭平

　　[編輯: 林永麗]