全面實施中小學“選課走班”教學，建立和完善中小學課程監(jiān)測評估和公示制度，制定“山東省中小學學校章程建設(shè)辦法”……4月1日省教育廳公布了山東省素質(zhì)教育實施方案，在課程改革、教學改革以及教師隊伍管理等多個方面提出了新的目標任務(wù)。其中特別指出，通過購買服務(wù)的方式，將教學質(zhì)量監(jiān)測等職能交給第三方機構(gòu)承擔，推進中小學管、辦、評分離的管理體制改革。

　　近兩年，青島的特色高中建設(shè)一直在進行，而在《方案》中也指出，實施特色高中建設(shè)計劃，以特色課程帶動特色高中建設(shè)和發(fā)展。實施高等學校與普通高中聯(lián)合育人計劃。推進普通高中和職業(yè)高中合作辦學。同時，支持學校國家課程、地方課程的校本化，鼓勵學校開發(fā)富有特色的校本課程。支持學校建立必修、選修與社團活動相統(tǒng)一的學科課程體系。

　　另一方面，在課程設(shè)置方面，全面實施中小學“選課走班”教學，設(shè)立自主選課學習日。設(shè)立自主學習課程，為富有特長、學習卓越的學生提供自主學習的時間和空間。建立和完善中小學課程監(jiān)測評估和公示制度，提高教材和課程資源建設(shè)能力，加強教輔材料管理，減輕學生課業(yè)負擔。

　　《方案》中指出，探索高校與地方政府建立聯(lián)合培養(yǎng)中小學教師、幼兒園教師制度。將師范專業(yè)放在本科提前批錄取，增加面試環(huán)節(jié)，吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生選擇師范專業(yè)。完善以初中畢業(yè)生為起點的小學、幼兒教師綜合培養(yǎng)模式改革。加強初中和高中教師“大類招生、二次選拔、分段培養(yǎng)”模式改革。

　　同時，中小學教師在評審高級職稱時，必須要有在農(nóng)村中小學從事教育工作的經(jīng)歷。《方案》中指出，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，鼓勵中小學教師跨校評聘，支持教師向農(nóng)村中小學流動，中小學教師評審高級教師職稱和競聘高級教師崗位時，須有近5年內(nèi)在農(nóng)村中小學從事教育教學工作1年以上的經(jīng)歷。

　　改革學生學業(yè)成就評價制度，將學生日常學習和選修課程評價納入學業(yè)質(zhì)量評價和綜合素質(zhì)評價。探索學科學業(yè)成就分類評價制度，完善初中、高中學業(yè)水平考試，將學業(yè)水平考試科目分為合格不合格和等級表達兩類。研究制定考核指導意見，加強非學業(yè)水平考試科目的評價考核。研究制定進一步深化高中招生制度改革的政策措施，建立基于初中學業(yè)水平考試的“政府宏觀管理、學校自主招生、社會參與監(jiān)督”的普通高中招生制度。

　　另外，通過購買服務(wù)的方式，將促進學校專業(yè)發(fā)展、教育質(zhì)量監(jiān)測、市、縣教育發(fā)展督導評估等職能交給第三方機構(gòu)承擔，推進中小學管、辦、評分離的管理體制改革。培育社會中介組織，支持有基礎(chǔ)、有實力的高等學校和研究機構(gòu)建立教育評價、教育監(jiān)管、課程教學改革、學校規(guī)劃與發(fā)展等教育專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。

　　記者 孫祥輝 實習生 何靜

（來源：半島網(wǎng)-城市信報） [編輯: 宋濤]