文/紀(jì)鵬

　　我從事小學(xué)教育教學(xué)17年，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來看，孩子在三四年級(jí)時(shí)期是小學(xué)教育的一個(gè)黃金階段。在這個(gè)階段，孩子的可塑性是非常強(qiáng)的。建議家長(zhǎng)重新審視自己的教育方法，抓住這一關(guān)鍵時(shí)刻。對(duì)孩子管得過嚴(yán)的那部分家長(zhǎng)，這時(shí)可以適當(dāng)松一松，也有利于孩子以后發(fā)展。而對(duì)孩子不大管的家長(zhǎng)，則應(yīng)該在這一時(shí)期緊一點(diǎn)。我就經(jīng)常聽到孩子說：“我爸爸媽媽說了，等我們大了就好了，老師不用操心。”希望家長(zhǎng)千萬別輕信這一點(diǎn)。

　　另一個(gè)關(guān)鍵時(shí)段是孩子15歲左右。這時(shí)候的孩子有些叛逆，希望家長(zhǎng)少一點(diǎn)抱怨，尤其是不能粗暴。假如你不尊重孩子，盲目出招，只會(huì)讓孩子越來越叛逆。這一時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該在尊重孩子的基礎(chǔ)上，加以引導(dǎo)。假如叛逆期這個(gè)階段處理不好，等孩子到18歲，各方面都有一些粗淺看法了，那要矯正起來就更難了。久而久之，家長(zhǎng)與孩子之間就可能形成頂牛現(xiàn)象，雙方各不買賬。

　　教育孩子是個(gè)難事，難就難在了每個(gè)孩子個(gè)性不同。縱觀孩子整個(gè)成長(zhǎng)過程，還是一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)問題。就像培根所說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”

　　說到底，我覺得家長(zhǎng)最應(yīng)該在孩子讀小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，采取民主、科學(xué)的教育方法，走入孩子心里，做孩子的良師益友，這樣非常有利于幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)出一個(gè)好孩子。(李滄區(qū)教師)

　　

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