“到那邊站好，來，看我這邊。”8月27日上午，鞍山二路小學(xué)的校園內(nèi)，學(xué)校特意為一年級新生制作了“我們開學(xué)了”的背景墻，讓家長帶著孩子在這里拍照留念。不過城市信報記者發(fā)現(xiàn) ，孩子們都挺淡定，而一邊的家長反而比孩子還要緊張。老師也表示，小學(xué)新生前兩個月非常重要，要想順利完成幼小銜接，一方面家長要適時“放手”，還要注意孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　現(xiàn)場 入學(xué)第一天，孩子比家長淡定

　　8月27日上午八點半，記者來到鞍山二路小學(xué)時，家門口已經(jīng)圍上了不少家長。記者了解到，按照學(xué)校的要求，每個孩子只能由一位家長陪著進入學(xué)校報到，而面對這樣一個孩子的“里程碑事件”，很多家長都是全家同時出動。雖然不能進入校園，很多家長也不愿意離開，而是等在校門口，為在校園里練習(xí)排隊的孩子拍照。在背景墻前，等著拍照的家長和孩子已經(jīng)排起了長隊。“我們也是考慮開學(xué)第一天家長們都非常重視，肯定都希望能留下個紀(jì)念，所以我們也專門做了這幅背景墻，方便他們拍照留念。”鞍山二路小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員宋婷婷老師介紹。

　　個例 雙胞胎小姐妹牽手進校園

　　在北仲一路小學(xué)，今年則迎來了一對相對特殊的小學(xué)新生，她們分別叫馮向瀅和馮向蕾，是一對雙胞胎。城市信報記者在報到現(xiàn)場看到，兩個人穿著同樣的衣服和鞋子，唯一不同的是不同顏色的頭花。

　　北仲一路小學(xué)的教導(dǎo)主任杜芬告訴信報記者，對于雙胞胎孩子的教育，學(xué)校也特別做過考慮。“畢竟雙胞胎的孩子和其他的孩子不太一樣，以前我們學(xué)校也傾向于讓孩子分到一個班里，方便跟家長溝通，但是我們這幾年遇到這種情況一般都特意把雙胞胎分到不同班，這樣讓孩子在不同的環(huán)境里學(xué)習(xí)，一方面優(yōu)點可以互相促進，同時，也避免在作業(yè)完全一樣的情況下，有一個會偷懶。”杜芬主任笑著告訴記者。而在學(xué)校內(nèi)，記者也遇到一件有意思的事兒，一位小朋友出來上廁所，結(jié)果出了門之后卻找不到回教室的路了。幸虧老師及時找了出來，然后將他帶回教室。

　　建議 幼小銜接期，家長該適時放手

　　送孩子到學(xué)校之后，家長們要到專門教師上課，而孩子們則需要留在操場上等待參觀校園。不少家長送完孩子后遲遲不肯離開 ，還有的則一會跑來給孩子送水，一會又過來叮囑孩子幾句。

　　來送孩子上學(xué)的孫女士告訴記者，兩個星期之前，她就已經(jīng)將孩子的新書包、新文具準(zhǔn)備好了，還特意買了一身新衣服，希望孩子能順利適應(yīng)新的環(huán)境。

　　“想讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，我們還是建議家長及時‘放手’。”北仲一路小學(xué)的班主任張琳告訴記者。她也表示，升入小學(xué)之后，家長要了解到孩子進入小學(xué)要面臨很多變化，比如孩子要坐得住，孩子上學(xué)不能遲到，孩子有了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)等等。“對孩子過度緊張反而不利于孩子的獨立。”而在鞍山一路小學(xué)，班主任老師在家長課上也表示，在開學(xué)后的第一個學(xué)期是最重要的階段。“很多習(xí)慣都要從這個時期開始建立起來，包括獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，在家里良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在固定的時間 、地點做功課的習(xí)慣等等，這個習(xí)慣養(yǎng)成了之后，對孩子來說受益終生。”

　　文/圖  記者 孫祥輝

　　 （來源：半島網(wǎng)-城市信報） [編輯: 劉曉明]