?　　文/陶生

　　近日有消息稱(chēng)，教育部已經(jīng)廢除高校“985工程”以及“211工程”，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部11月13日晚在其官方微博“微言教育”上發(fā)布消息稱(chēng)，不存在廢除“211工程”“985工程”的情況。

　　教育部門(mén)澄清了“985工程”和“211工程”要被廢除的傳言。應(yīng)當(dāng)看到，無(wú)論“985”還是“211”，其實(shí)施的初衷自然是為了加強(qiáng)高校建設(shè)，提高辦學(xué)能力，也確實(shí)發(fā)揮了一定的積極作用，這是應(yīng)該肯定的。但也要看到，這種說(shuō)法熱傳的背后，有一定的現(xiàn)實(shí)土壤。

　　首先，“985”和“211”在一定程度上加劇了不同高校乃至不同地區(qū)之間的教育不公。加劇了升學(xué)和就業(yè)方面的歧視。有沒(méi)有被列入“985”和“211”，所受的扶持力度幾乎是天淵之別，這使得優(yōu)質(zhì)的教育資源越來(lái)越集中。再加上各省份“985”和“211”高校的數(shù)量不均，容易導(dǎo)致高校之間和各地區(qū)之間的剪刀差都越來(lái)越大。

　　其次，在升學(xué)和就業(yè)方面，則加劇了用人單位對(duì)學(xué)生的歧視，一些單位要求博士、碩士和本科都要是“985”或“211”畢業(yè) 。而且，這種“學(xué)歷查三輩”的觀念在某些招聘單位的腦中越來(lái)越深入。對(duì)此教育部也有所覺(jué)察。在2013年4月17日，教育部曾發(fā)出通知，要求各地、各高校在組織校園招聘時(shí)，嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985、211高校等字樣的招聘信息。其用意可嘉，但落實(shí)很難。因?yàn)榻逃康慕钪幻闇?zhǔn)了自己所造就的“果”，而未涉及源頭上的“因”，效果可想而知。

　　另外，在一定程度上也可能會(huì)影響高校去行政化的實(shí)施，會(huì)影響辦學(xué)的自主權(quán)。專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款的背后，免不了出現(xiàn)手伸得過(guò)長(zhǎng)，管得過(guò)多的問(wèn)題。

　　在我看來(lái)，“985”和“211”當(dāng)然可以不廢除，但是必須要改變?cè)械霓k學(xué)思維，進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新。此外，還要加強(qiáng)監(jiān)督，保證高校把資金用在刀刃上，另一方面，也要鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)結(jié)合，建立新的造血機(jī)制，全面改革，開(kāi)門(mén)辦學(xué)。(作者系島城時(shí)評(píng)人)

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