?　　你的孩子愛咬指甲、揪眉毛、揪頭發(fā)、上課搗亂嗎？你的孩子做事特別拖拉嗎？你的孩子有自暴自棄的表現(xiàn)嗎？這些都是因?yàn)楹⒆印靶睦頎I養(yǎng)”不足導(dǎo)致的偏差行為，心理咨詢師建議，家長應(yīng)該做有安全感的家長，多關(guān)注、多鼓勵、多表揚(yáng)孩子好的表現(xiàn)，不說傷害孩子、羞辱孩子的話，不給孩子增加無形的壓力，讓孩子隨時(shí)感受到愛與認(rèn)可。

　　近30位家長反映育子煩惱

　　自2014年12月21日起，城陽新聞先后推出《一年級快過半，孩子適應(yīng)了嗎？》《今天，你跟孩子溝通了嗎？》《孩子到青春期，家長就上火？》等多篇有關(guān)孩子教育的報(bào)道，引起市民關(guān)注，不少家長紛紛通過微信、熱線形式反映育子煩心事。

　　“我女兒已經(jīng) 10歲了，性格比較內(nèi)向，我的確是不知道該怎樣跟她溝通，有時(shí)候問她事情的看法，她就說我說的是對的，該咋辦？”市民王女士因?yàn)楹⒆拥氖虑楹茴^疼。

　　“我的孩子今年上初三了，眼看明年就中考了，可近三個(gè)月來不愿意上學(xué)，最近直接不去學(xué)校了，作業(yè)讓同學(xué)捎回家做，之前在學(xué)校也沒什么異常，成績也沒有下滑，現(xiàn)在都不知道該怎樣跟孩子溝通了。”市民牛先生介紹說。

　　記者統(tǒng)計(jì)了一下，至今已有近30位家長吐露孩子教育中遇到的疑難困惑。如果您在孩子學(xué)習(xí)或家庭教育方面存在困惑或遇到難題，可撥打城陽新聞熱線66733311或關(guān)注城陽新聞微信“半島都市報(bào)城陽新聞”進(jìn)行互動，我們將尋找專家名師為您解答。

　　孩子一緊張就愛咬指甲？

　　近日，在家長們反映的眾多問題中，記者發(fā)現(xiàn)，有部分孩子存在咬指甲、揪頭發(fā)等行為。“我家孩子上五年級了，上課老師提問或他緊張的時(shí)候，就會開始不自覺地揪眉毛，一直也沒改掉。”市民劉女士說道。城陽區(qū)教體局教研員、國家二級心理咨詢師焦雪清介紹，這些行為屬于偏差行為。“咬指甲、吸手指、揪頭發(fā)等行為在小學(xué)生中間比較常見，多是因?yàn)楹⒆尤狈Π踩性斐傻模械暮⒆舆€會上課搗亂、插話，打斷大人談話，都屬于同一類行為。”焦雪清認(rèn)為，這部分孩子容易產(chǎn)生父母不關(guān)注自己、不愛自己的印象，會在自己緊張焦慮的時(shí)候，尋找事情來安撫自己，同時(shí)也為了吸引父母注意。

　　“有家長為了不讓孩子咬指甲，在手指上抹辣椒油，根本不管用，反而會強(qiáng)化孩子的這種行為。”焦雪清建議，家長應(yīng)該忽略孩子的這些偏差行為，轉(zhuǎn)而注意孩子好的表現(xiàn)，并且多表揚(yáng)多鼓勵，讓孩子感受到愛與認(rèn)可。

　　孩子做事特別愛磨蹭？

　　“我家孩子干什么事情都不是一般地慢，特別磨蹭，早飯能拖上一個(gè)小時(shí)，真氣人，該咋辦啊？”記者采訪中發(fā)現(xiàn)，不少家長像孫女士這樣因孩子的“拖延癥”而煩惱。“這也是偏差行為的一種，孩子沉默、拖延，其實(shí)是對父母的無聲對抗，多出現(xiàn)在父母太強(qiáng)勢或太焦慮的家庭，外向型的孩子容易產(chǎn)生對抗或逆反行為。”焦雪清分析，這類家長多愛大包大攬，不相信孩子能做好，過分擔(dān)心讓孩子缺乏自信。

　　“對待這種孩子，父母如果一味地打壓是錯(cuò)誤的，等孩子長到一定年齡會更嚴(yán)重。”焦雪清建議，父母要避免與孩子產(chǎn)生正面對抗，把選擇權(quán)和決定權(quán)還給孩子，孩子的事情讓他自己做決定，同時(shí)要讓他意識到要為自己的決定負(fù)責(zé)，“當(dāng)然父母應(yīng)該堅(jiān)持原則，但要溫柔地堅(jiān)持，給孩子營造自由的成長環(huán)境”。

　　孩子老欺負(fù)別的同學(xué)？

　　“我家孩子真不省心，在學(xué)校時(shí)常欺負(fù)其他比自己小的同學(xué) ，有時(shí)候還打人，真快被氣死了。”說起上初中的孩子，牛先生就上火。“這種偏差行為的目的就是要報(bào)復(fù)父母 ，孩子想讓家長痛苦，轉(zhuǎn)而去傷害別人。”焦雪清認(rèn)為，這些孩子的家庭多存在暴力行為或者父母的性格比較有攻擊性，無意中傷了孩子。如果孩子在外面闖禍后，父母變得更加嚴(yán)格，繼續(xù)訓(xùn)斥甚至打罵孩子，是不可取的。

　　“這部分孩子會對父母產(chǎn)生懷疑，懷疑父母根本不愛自己，不疼自己，這時(shí)候父母首先要做的就是要調(diào)整對待孩子的態(tài)度和教育方式，重新贏得孩子的信任 。”焦雪清建議。

　　優(yōu)秀學(xué)生上高三不學(xué)習(xí)了？

　　“我家孩子從小到大一直是人見人夸的好學(xué)生，今年上高三了，卻一點(diǎn)都不學(xué)了，成績下滑得很厲害，怎么說也無動于衷，我也沒有辦法了，都不想管他了，他想怎么樣就怎么樣吧。”市民董女士對兒子真是無計(jì)可施了。“這屬于偏差行為中很嚴(yán)重的表現(xiàn)，孩子其實(shí)是在自暴自棄，多出現(xiàn)在父母屬完美主義者，對孩子期待過高的家庭。”焦雪清告訴記者，自己跟這樣的孩子聊天時(shí)，孩子表示，自己一直很努力地達(dá)到父母定的標(biāo)準(zhǔn)，但一直得不到父母的認(rèn)可和表揚(yáng)，自己太累了，想放棄了。

　　“這種情況下，孩子絕望了，但父母不能絕望，應(yīng)該調(diào)整對孩子的期待，從孩子自身的特質(zhì)出發(fā)，幫孩子重塑自信和尊嚴(yán)。”焦雪清建議，孩子如果出現(xiàn)了這種行為，父母應(yīng)該向孩子信任的人，比如老師、朋友尋求幫助，也可以尋找心理咨詢師幫忙。

　　做“有安全感”的父母

　　“無論哪種類型的偏差行為，追究根源主要是父母沒有滿足孩子的‘心理營養(yǎng)’造成的，作為父母，應(yīng)該有穩(wěn)定的情緒，讓孩子感受到愛和安全感。”焦雪清建議，父母在教育孩子的過程中，不要說傷害孩子自尊心的話。孩子做錯(cuò)了，就事論事，不要在人格上做判斷；同時(shí)不說羞辱孩子的話，有的家長在外人面前礙于面子，會一味地說孩子的缺點(diǎn)，但孩子容易把此當(dāng)做自己在父母心中的形象，進(jìn)而覺得父母不愛自己；不能給孩子增加無形的壓力和焦慮。

　　焦雪清告訴記者，父母應(yīng)該多肯定、認(rèn)可和贊美孩子，讓孩子隨時(shí)感受到被關(guān)注 、被重視、被愛的感覺。“孩子犯錯(cuò)時(shí)，要讓孩子覺得父母照樣愛他，只是不喜歡他的某種行為，這樣孩子才會有安全感。” 記者 焦紅紅

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 李敏娜]