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　　同事說他是一位儒帥，舉重若輕，談笑間就把一所學(xué)校用幾年時間帶成青島教育的標(biāo)桿；同行說他是一位勇士，沖鋒陷陣，用9年帶領(lǐng)全校師生硬是在對外合作辦學(xué)路上為青島教育打開一扇門；學(xué)生說他是一位父親，愛生如子，全身心把無盡的愛送給了孩子們和他一刻也沒離開的教育事業(yè)。他就是青島名高中青島九中（青島外語學(xué)校）校長張玉慧，本報記者近日對他進行了專訪，聽他聊聊成功背后的艱辛和對學(xué)校新常態(tài)下未來的展望。

　　尊德禮賢，百年積淀

　　一道“院士搖籃”的文化之路

　　人還未進市北區(qū)上海路7號校門，記者就感受到青島九中濃郁的文化底蘊。記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校外墻上粉刷了“滿招損，謙受益（出自尚書）”等經(jīng)典語錄以教育后人。進了校園，走在院士路上，出自九中的八大院士雕塑把你引進這所彰顯科學(xué)文明的殿堂。當(dāng)敲開校長室門時，一位長者向記者走來并自我介紹：我就是張玉慧。他淳樸敦厚，室內(nèi)設(shè)施也簡單大方。張玉慧告訴記者，九中已經(jīng)有115年歷史了，1900年建校，原校名“禮賢書院”，由德國人衛(wèi)禮賢創(chuàng)辦，上海同濟大學(xué)、青島理工大學(xué)都與九中淵源頗深，也就是說同濟大學(xué)和理工大學(xué)的根都在咱們這里，所以學(xué)校歷史文化積淀比較厚重，另外，1989年加掛了“青島外語學(xué)校”的牌子。

　　據(jù)介紹，建校百年以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，有兩院資深院士、“兩彈一星”功勛王大珩，中國科學(xué)院院士曲欽岳、解思深、朱兆良，中國工程院院士陳秉聰、高從堦、謝立信、戚穎敏等科技棟梁，還有中央文獻研究室原主任逄先知、原航空航天部部長林宗棠、原北京軍區(qū)副司令兼北京軍區(qū)空軍司令李永金、著名書法家高小巖、著名詩人紀(jì)宇、著名電影演員崔嵬等也出自九中，素有“學(xué)在九中、院士搖籃”之美譽。

　　張玉慧說，九中獲得如此成就離不開“尊德禮賢”教育傳統(tǒng)，常言說得好“小勝靠智，大勝靠德”，成小事靠業(yè)務(wù)本領(lǐng)，成大事靠思想品德和綜合素質(zhì)。

　　見賢思齊，精管深研

　　一個“以人為本”的管理模式

　　張校長指著墻上掛著的字“見賢思齊”告訴記者：“這是王大珩院士生前題寫的，他老人家希望自己的母校師生們見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵待R，一切向好，永遠(yuǎn)學(xué)優(yōu)。”“見賢思齊”早已成為九中的校訓(xùn)，指導(dǎo)著學(xué)校不斷前行。

　　張玉慧表示，九中實施體現(xiàn)“以人為本”核心價值理念的人本化管理。奉行“學(xué)校以教師為中心，教師以學(xué)生為中心，干部以服務(wù)為宗旨”的理念，體現(xiàn)“尊重人、理解人、信任人、激勵人、成全人的情懷，實施公正、公平、民主、開放的管理模式，對人體現(xiàn)一個“親”字，處事體現(xiàn)一個“公”字。為打造高效課堂，引導(dǎo)教師“見賢思齊”，張玉慧撰寫了《青島九中實施素質(zhì)教育校本培訓(xùn)教材》等系列文章，如《青島九中新課程背景下常態(tài)課十評》，并向全體教師親自舉辦專題講座，努力用先進的教育教學(xué)理論、實踐性強的教育教學(xué)方法感染全體教師，并轉(zhuǎn)化為全體教師行動的能力。目前，學(xué)校干部、教研組長、集備組長、優(yōu)秀班主任、甚至是普通老師，爭相走上校本培訓(xùn)講臺，獻計獻策，傳經(jīng)送寶。學(xué)校以教科研為支撐，以先進的辦學(xué)理念、豐富的管理經(jīng)驗以及素質(zhì)教育的累累碩果，成功的打造了“學(xué)在九中”的教育品牌，學(xué)校成為島城畢業(yè)生向往之地。

　　“校長的管理具人性化，學(xué)校人文氛圍強”是教職工對學(xué)校和他的評價，張玉慧認(rèn)為這就是給他的最高榮譽。他說，學(xué)校第一線的教職員工是最辛苦的，榮譽應(yīng)該讓他們先得、多得，學(xué)校關(guān)心教職工的冷暖，把他們時刻放在心中，教職工家里有喜事，就帶去祝福；教職工家里有不幸事，也捎去慰問。

　　多元發(fā)展，外語見長

　　一大“內(nèi)涵豐富”的辦學(xué)特色

　　張玉慧說，自1992年起，學(xué)校一直成為北京外國語大學(xué)等一批外語院校招收保送生或提前招生的生源基地；是北京師范大學(xué)在山東省唯一的外語教學(xué)實驗基地。學(xué)校先后與日本、德國、加拿大、法國、美國等多個國家建立友好互訪及合作項目，為學(xué)生出國留學(xué)深造提供了美國獎學(xué)金項目、法國ADIUT(科技學(xué)院)項目、澳大利亞國立大學(xué)直通項目和日本早稻田大學(xué)直通項目等諸多選擇渠道，已初步形成了目的地多元化、層次多樣化的對外交流教育項目體系。

　　張玉慧表示，學(xué)校現(xiàn)在是兩塊牌子，加了外語學(xué)校的牌子，這幾年也一直打造外語特色，重要原因就是增加學(xué)校的內(nèi)涵，學(xué)校現(xiàn)在是和國外合作辦班，比如：中日班、中美班、中加班（和加拿大合作），還有一些合作項目，比如和德國的歌德學(xué)院還有法國也有一些合作項目。學(xué)校的外語除了英語之外，還開了六個語種：德語、韓語、法語、西班牙語、日語、阿拉伯語。教師大都是招聘的北外、北二外的大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校還聘請了一些相對應(yīng)的外籍教師。其他學(xué)校學(xué)生只是學(xué)英語，凡是進入九中的學(xué)生至少要學(xué)一到兩門其他外語，不少孩子都選三個。這些外語課程主要是選修課，實行走班制。比如在某一節(jié)課，這個教室是法語，這個教室是德語，學(xué)生根據(jù)學(xué)的語言進入相應(yīng)的教室學(xué)習(xí)。

　　志在千里，創(chuàng)新未來

　　一座“兼融中西”的立交橋

　　《論語·學(xué)而》：“夫子溫良恭儉讓以得之。”其中的“溫良恭儉讓”送給張玉慧一點也不為過。他說，自己是濟寧人，民族傳統(tǒng)文化對自己影響頗大，對待自己所從事的教育事業(yè)一直忠誠不二。談起一件事情，他至今仍感愧疚，“2006年冬天，我在外地獨居、年近90歲的老母親因腦溢血住進了醫(yī)院，作為獨子，我不能選擇留在母親身邊盡孝，因為當(dāng)時學(xué)校正處于艱難的爬坡階段，學(xué)校里的學(xué)生和教職工是我的牽掛，還有許多事要做……”辛勤的汗水換來學(xué)校的進步，同事的信任，學(xué)生的愛戴。

　　老驥伏櫪，志在千里，談起未來，他以一個典型的魯西南漢子的豪爽告訴記者，學(xué)校將秉承115年的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，兼融中西教育，科學(xué)人文共舉，以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、一流的教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生搭建全面發(fā)展的立交橋，為島城教育的發(fā)展做出更大貢獻，“我們在黃島區(qū)又建了一個新校區(qū)，主體工程已經(jīng)完成百分之八十，2015年年底竣工，2016年9月份就招新生了。我們會在新的條件下為師生打造一個更人文更和諧的校園環(huán)境。”

　　他表示，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也正是教育教學(xué)質(zhì)量的提高，才有了九中今日的口碑。只有將這一優(yōu)勢繼續(xù)鞏固并且不斷發(fā)展，才能繼續(xù)發(fā)展，“我們現(xiàn)在提倡綠色升學(xué)率，一個中學(xué)沒有升學(xué)率是不可以的，但片面追求，犧牲學(xué)生的一些東西來換取這個也不提倡。所以主要要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧。現(xiàn)在高考改革來講，題目也是越來越活了，靠死記硬背考不了高分。重要的是理解，靠理解解決一些問題才是重要的。”

　　張玉慧簡歷

　　1978.07~1982.07曲阜師范大學(xué)學(xué)生

　　1982.07~1994.07青島1中教師、主任、校長助理

　　1994.07~1997.07青島25中副校長

　　1997.07~2001.02青島43中校長

　　2001.02~2003.07青島志成實驗中學(xué)校長

　　2003.07~2006.07青島66中校長、書記

　　2006.07~至今青島9中校長、書記

　　青島市北區(qū)人大代表

　　全國外語特色學(xué)校教育研究會副理事長

　　青島教育國際交流協(xié)會理事

　　青島物理教學(xué)協(xié)會副理事長

　　曲阜師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師

　　“和諧中國首屆全國中小學(xué)校園文化建設(shè)十佳卓越校長”

　　山東省“百名優(yōu)秀校長”

　　青島市優(yōu)秀班主任

　　青島市“工人先鋒”榮譽稱號

　　青島市優(yōu)秀教育工作者

　　文/圖 記者 崔璞

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 王泯蘇]