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體驗者用手機(jī)掃描手繪水母。

　　

這只"水母"顯現(xiàn)在電腦屏幕上（左下角）。

　　半島都市報3月14日訊（記者 張同順 實習(xí)生 朱夏露） 當(dāng)歷史課上講到唐朝時，眼前出現(xiàn)古都長安的三維實景，當(dāng)?shù)乩碚n講到地質(zhì)年代時，眼前看到的是原始森林里奔跑的恐龍……3月14日，青島市實驗高級中學(xué)AR/VR創(chuàng)新教育中心揭牌，虛擬現(xiàn)實技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)在全國首次走進(jìn)課堂，這種教學(xué)方式將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　伴隨現(xiàn)在中學(xué)生的成長，出了計算機(jī)還有游戲，游戲?qū)⒆佑兄薮蟮奈Α６笮陀螒蛑袕V泛使用了虛擬現(xiàn)實技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)。市實驗高中地理教研組長鄭桂蓮告訴記者，虛擬現(xiàn)實技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)真正運用到教育領(lǐng)域，肯定會引發(fā)課堂教學(xué)的一次“革命”。

　　14日下午，市實驗高中與北京黑晶科技有限公司舉行“青島市實驗高級中學(xué)AR/VR創(chuàng)新教育中心”揭牌簽約儀式。市實驗高中校長孫睿說，現(xiàn)在的課堂教學(xué)，主要以教師的課堂描述為主，AR/VR技術(shù)的進(jìn)入，將把教師的描述變成身臨其境的表現(xiàn)，書本上的內(nèi)容可觀可感，學(xué)生的學(xué)習(xí)猶如在游戲廳，興趣和效率會大大提高，AR/VR創(chuàng)新教育中心必將對教育行業(yè)產(chǎn)生積極的影響。

　　北京黑晶科技有限公司CEO徐強(qiáng)介紹，黑晶是國內(nèi)首批實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)研發(fā)的科技公司，在VR及AR領(lǐng)域擁有極其強(qiáng)勁的技術(shù)優(yōu)勢。此次與青島實驗高中合作后，有助于老師借助AR/VR技術(shù)為學(xué)生帶來更生動、更智能的課堂，增強(qiáng)課堂的科技含量和創(chuàng)新性。

　　記者了解到，簽約后，雙方將在學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)科研、教師成長、創(chuàng)新教育等方面進(jìn)行密切合作。據(jù)悉，此次簽約是虛擬現(xiàn)實技術(shù)在青島乃至全國基礎(chǔ)教育行業(yè)首次全方位合作，也是青島“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的一次重大突破。

　　名詞解釋

　　增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)（AR）

　　AR（Augmented Reality，即增強(qiáng)現(xiàn)實，簡稱AR），它是一種將真實世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成的新技術(shù)，是把原本在現(xiàn)實世界的一定時間空間范圍內(nèi)很難體驗到的實體信息（視覺信息、聲音、味道、觸覺等）,通過電腦等科學(xué)技術(shù)，模擬仿真后再疊加，將虛擬的信息應(yīng)用到真實世界，被人類感官所感知，從而達(dá)到超越現(xiàn)實的感官體驗。真實的環(huán)境和虛擬的物體實時地疊加到了同一個畫面或空間同時存在。這種技術(shù)由1990年提出。AR技術(shù)可廣泛應(yīng)用到軍事、醫(yī)療、建筑、教育、工程、影視、娛樂等領(lǐng)域。

　　比如說醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)生可以利用增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)，輕易地進(jìn)行手術(shù)部位的精確定位。軍事領(lǐng)域，部隊可以利用增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)，進(jìn)行方位的識別，獲得實時所在地點的地理數(shù)據(jù)等重要軍事數(shù)據(jù)。古跡復(fù)原和數(shù)字化文化遺產(chǎn)保護(hù)，文化古跡的信息以增強(qiáng)現(xiàn)實的方式提供給參觀者，用戶不僅可以通過HMD看到古跡的文字解說，還能看到遺址上殘缺部分的虛擬重構(gòu)。

　　虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）

　　VR（Virtual Reality，即虛擬現(xiàn)實，簡稱VR），是由美國VPL公司創(chuàng)建人 拉尼爾（JaronLanier）在20世紀(jì)80年代初提出的。其具體內(nèi)涵是：綜合利用計算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設(shè)備，在計算機(jī)上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。其中，計算機(jī)生成的、可交互的三維環(huán)境成為虛擬環(huán)境（即VirtualEnvironment，簡稱VE）。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機(jī)仿真系統(tǒng)。它利用計算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的交互式三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。

　　VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)可廣泛應(yīng)用于城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)仿真、古跡復(fù)原、橋梁道路設(shè)計、房地產(chǎn)銷售、旅游教學(xué)、水利電力、地質(zhì)災(zāi)害、教育培訓(xùn)等眾多領(lǐng)域，為其提供切實可行的解決方案。

　　虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育培訓(xùn)領(lǐng)域大有用武之地。為真實實驗不具備或難以完成的教學(xué)功能創(chuàng)造條件。在涉及高危或極端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時，虛擬現(xiàn)實技術(shù)能提供可靠、安全和經(jīng)濟(jì)的實驗項目。華東理工大學(xué)的G-Magic虛擬現(xiàn)實實驗室，就是高校虛擬現(xiàn)實教學(xué)的一個范例。該實驗室擁有CAVE洞穴式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，可以把大學(xué)生設(shè)計的作品投影到墻面、天花板和地面上。比如，學(xué)生設(shè)計了一間淋浴房，他能利用這套系統(tǒng)把它展現(xiàn)在實驗室里，和真實的淋浴房一樣大小。營造出這種教學(xué)環(huán)境后，教師就能與學(xué)生更方便地交流各個環(huán)節(jié)的設(shè)計優(yōu)劣，并隨時做出修改。

　　■記者體驗

　　戴上眼鏡就能體驗三維立體空間

　　在市實驗高中，記者體驗了AR/VR 這種高技術(shù)。黑晶公司的一款A(yù) PP軟件即是運用了AR增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)。

　　首先，記者在手機(jī)上下載了這款A(yù)PP，根據(jù)黑晶工作人員的指導(dǎo)，在一款四角印有二維碼的特定紙張上用美術(shù)筆畫了一只水母，然后打開A PP掃描，這時，紙張的水母立即在手機(jī)上“現(xiàn)形”，在與A PP相連的終端顯示器上，一只和記者畫得一模一樣的水母正在海洋里游動，可愛俏皮。

　　體驗VR技術(shù)時，記者按照要求戴上一副眼鏡，眼前播放的是一款空調(diào)技術(shù)短片，短片的三維效果非常神奇，隨著記者頭部的轉(zhuǎn)動，記者看到的空間也隨之變化，立體感非常強(qiáng)。

　　北京黑晶科技有限公司品牌運營總監(jiān)劉入華告訴記者，AR/VR中心揭牌之后，虛擬現(xiàn)實技術(shù)會逐步將課堂豐滿起來，“比如說地理課上講美國大峽谷、馬里亞納海溝，歷史課講盧浮宮、埃菲爾鐵塔，甚至上物理課演示力學(xué)原理、化學(xué)課展示實驗反應(yīng)，只要戴上特制的眼鏡，都可以以虛擬現(xiàn)實的技術(shù)帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗。未來，公司還可以開發(fā)互動設(shè)備，學(xué)生戴著特制眼鏡、背著便攜式電腦上課，自己的動作也可以進(jìn)虛擬空間，帶來的學(xué)習(xí)體驗會更完美。”記者 張同順 實習(xí)生 朱夏露

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報）