?　　

余淼和自己創(chuàng)作的文集

　　半島網(wǎng)3月22日消息 在余淼家中坐定，他就拿出了之前收到的《中韓新聞》，向記者介紹起其中的詩(shī)詞韻律來(lái)。仔細(xì)一看，報(bào)紙上面全是他用鉛筆逐個(gè)字逐個(gè)字畫的韻律……今年84歲、家住泰都社區(qū)的余淼是一名詩(shī)詞創(chuàng)作愛好者，年輕時(shí)就喜歡搞詩(shī)詞創(chuàng)作的他對(duì)待文字總是認(rèn)認(rèn)真真。從歷史典故到中外文集，從游記隨筆到文史資料，余淼都能給你介紹一番。3月14日下午，記者在余淼家中見到了他。

　　“自幼辛勤攻讀，少年投筆從戎。蹉跎歲月苦寒冬；企盼春風(fēng)解凍。”這是余淼自己的文集開篇《西江月》里面的第一段話。寥寥數(shù)字道盡了余老畢生經(jīng)歷和心中愿景。1932年，余淼生于蘇州，天資聰穎的他十分喜歡誦詩(shī)讀詞。

　　長(zhǎng)大后參軍的他，跟同年紀(jì)的戰(zhàn)友程璧珍成為了摯友。一次，程璧珍寫了一首詩(shī)讓余淼幫著改改，余淼念到第三句，突然感覺前后對(duì)仗不是很工整，就讓程璧珍修改，于是程璧珍只好將其中一個(gè)字換成了繁體才勉強(qiáng)算是對(duì)仗工整。這一件事給對(duì)文字十分較真的余淼留下了深刻印象。

　　“有一次，我去給我孫女開家長(zhǎng)會(huì)，其中一位語(yǔ)文老師給我們家長(zhǎng)上了一堂講解古詩(shī)詞示范課。上課到最后問(wèn)我有沒有什么意見，我說(shuō)老師您能不能給孩子們講講古詩(shī)詞的韻律知識(shí)？結(jié)果老師講不出來(lái)，我就上講臺(tái)給老師上了一堂‘韻律課’。”余淼向記者如是說(shuō)道。本打算去聽學(xué)校老師講課，豈料，自己倒當(dāng)了一回老師。對(duì)于這件事，余淼記憶猶新。

　　余淼的愛較真性格不僅表現(xiàn)在詩(shī)詞創(chuàng)作，對(duì)待歷史典故也愛較真。一次，余淼和幾位老戰(zhàn)友出游，遇到一位導(dǎo)游介紹公元前216年秦國(guó)吞并蜀國(guó)時(shí)，把蜀王錯(cuò)稱為了“皇帝”。聽到此處的余淼立即指出“當(dāng)時(shí)的蜀主稱為王，而并未稱皇帝，第一個(gè)稱皇帝的是秦嬴政。”于是，導(dǎo)游和老戰(zhàn)友們紛紛向余淼豎起了大拇指。正是對(duì)文字的一絲不茍?jiān)炀土擞囗祵?duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真的性格，同時(shí)也給戰(zhàn)友和同事們留下了深刻印象。

　　通訊員 孫培格 文 王君莉 實(shí)習(xí)生 楊萌

　　 [編輯: 董芳]