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圖片由青島北仲路第一小學(xué)提供

　　“華夏五千年都是尚文，所以，小學(xué)教育應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的運動習(xí)慣和鍛煉意識。”“現(xiàn)在孩子獲取信息的渠道太多了，接觸的負面信息同樣更多，堵不如疏，我們就借助最流行手段，讓孩子的閑聊充滿知識。”面對記者的采訪時馬燕說，知識學(xué)習(xí)固然重要，但她倡導(dǎo)的小學(xué)教育是孩子的身心健康。

　　孩子不是不運動，而是沒興趣

　　馬燕是一個在教育行業(yè)摸索了近30年的教師工匠，談及小學(xué)教育應(yīng)該是什么樣的教育，她卻用老掉牙的四個字來解讀——“身心健康”。聽她解讀這四個字之后，很多老師都說，第一次對“身心健康”有了這么深層次的理解。

　　“華夏五千年，我們從來都是尚文，不管是溫文爾雅，還是彬彬有禮，都是崇靜 ，這是我們的文化。可是，我們首先需要一個健康的體魄，所以，我們從小就得給孩子培養(yǎng)一個運動的意識。”馬燕說，很多孩子不是不愿意去運動，而是沒有興趣去運動，“比如說打籃球，5個孩子當中有4個掌握運動技巧，他們就愿意去打籃球，進而學(xué)習(xí)更多技巧，去提高自己，而1個孩子不掌握技巧，他就感覺自己沒有優(yōu)勢，不愿意去展示。久而久之，有4個孩子養(yǎng)成了運動習(xí)慣，另外一個就沒有形成。”

　　“我認為一個人的終生運動習(xí)慣，是在少年時，或者說是在年輕時形成的，小學(xué)教育有義務(wù)為孩子培養(yǎng)這個最重要的習(xí)慣。”馬燕說，為了幫助孩子形成這個習(xí)慣，學(xué)校開設(shè)了多項運動課程，30分鐘課間操時間除了做廣播操之外，還要做由本校老師編排的“韻律籃球操”。

　　馬燕說，北仲路第一小學(xué)的傳統(tǒng)就是希望通過運動特色教育，培養(yǎng)每個孩子的運動習(xí)慣，讓孩子學(xué)會運動技巧，養(yǎng)成運動興趣，“孩子會運動了，就喜歡去運動了。”在這種理念的指引下，北仲路第一小學(xué)在籃球、舞蹈等特色項目上取得了優(yōu)異成果，籃球有幾十座獎杯，每個班都有籃球隊，還有校籃球聯(lián)賽；舞蹈方面是青島市唯一的山東省舞蹈教育傳統(tǒng)校，多支街舞團隊屢屢斬獲各類獎項。

　　借助微信，讓孩子的閑聊都充滿知識

　　在心理健康方面，馬燕認為，隨著科技的發(fā)展，每個孩子都能眼觀六路耳聽八方，獲取的負面信息多了很多，“其中甚至有相關(guān)輕生的問題”。另外，馬燕說，去年她在校園聽孩子們課間閑聊，更多的是一些娛樂八卦，“這不應(yīng)當充斥著孩子的生活，可是，當孩子距離這些信息比成人還近的時候，我們更多的是無奈。”

　　為了解決這個問題，北一干部教師探討多次 ，最終組建了兩個讀書會微信群，主要功能就是引導(dǎo)小學(xué)生讀《史記》。“剛開始的時候我們一度懷疑這種做法，讓小學(xué)生讀《史記》可行嗎？”北仲路第一小學(xué)大隊輔導(dǎo)員聶璐璐說，當馬燕校長帶領(lǐng)他們把節(jié)選出來的《史記》片段，用原文、白話文放到微信上，讓高年級孩子去讀，并把相關(guān)問題拋出來讓孩子們?nèi)ビ懻摰臅r候；當他們聽到晚上9點多，還有低年級的孩子朗誦這些內(nèi)容，爭相發(fā)布到群里的時候，他們心里樂開了花。

　　為了讓更多的孩子讀更多的書，北仲路第一小學(xué)在每一間教室的后邊放了一個書櫥，每個書櫥里邊都有200本書，孩子們可以隨意取閱，而且，允許圖書丟失。

　　每一個人都應(yīng)該像師長一樣去活著

　　在采訪的時候，馬燕坦言，對于孩子的教育，現(xiàn)在不僅僅是學(xué)校的教育，也不僅僅是學(xué)校和家長兩方面的教育，而是全社會的教育，“還是那句話，信息太發(fā)達，孩子接觸信息的渠道越來越多，每個人都可能讓身邊的孩子去模仿。”

　　為了說明白這個問題，馬燕舉了個例子，“我小時候，獲取信息的渠道有倆，一個是學(xué)校，另一個是電臺，我想學(xué)壞都很難，現(xiàn)在呢？”

　　在這個問題上，馬燕說：“毫無疑問，學(xué)校教育是一個重要的方面，但是還有一個問題我們無法回避，周邊環(huán)境的影響對孩子們的成長至關(guān)重要，因此，我們每一個人都應(yīng)當自律，都應(yīng)當像一位師長一樣鄭重地活著，做孩子們的楷模。”

　　記者 王磊

　　 （來源：半島網(wǎng)-城市信報）