?　　大眾網(wǎng)濟(jì)南6月16日訊  近日，山東將組建“新的齊魯工業(yè)大學(xué)”的消息頗受關(guān)注。在山東省第十一次黨代會(huì)上，有關(guān)創(chuàng)新管理制度、整合省屬科教資源的話題同樣引發(fā)熱議。在黨代會(huì)報(bào)告中提出，支持省屬主要科研院所與高等院校融合發(fā)展。代表們認(rèn)為，整合省屬科教資源是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的需要，也是新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的有力支撐。如何讓原有的兩個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”，產(chǎn)生“1+1大于2”的效果呢？關(guān)鍵在于制度管理創(chuàng)新。

　　科教融合有利于發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生“1+1大于2”的效果

　　強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，既要提升科技創(chuàng)新能力，也離不開制度管理創(chuàng)新。省直一團(tuán)代表，山東省科學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)王英龍說(shuō)，從管理體制上來(lái)看，教育和科技工作有著兩套不同的管理體制，但在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，常常需要把教育和科技資源融合起來(lái)才能更好地開展工作。怎么辦呢？“我們采取的辦法，就是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。”王英龍說(shuō)，由高校做基礎(chǔ)性研究，科研院所做共性技術(shù)研究，企業(yè)則專注去做應(yīng)用。在定位準(zhǔn)確的前提下，每一方都最大限度發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，三者聯(lián)合起來(lái)，就能夠解決很多實(shí)際問(wèn)題。

　　

省直一團(tuán)代表，山東省科學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)王英龍接受記者采訪。

　　做好省屬高校與科研院所的融合，有利于科研院所和高校更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。王英龍說(shuō)，科研院所以科研能力見長(zhǎng)，擁有強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)、最新的科研項(xiàng)目，而高校的主要任務(wù)是做好教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。在科教融合模式下，一方面，科研院所能為高校研究生、博士生們提供非常好的實(shí)踐項(xiàng)目和平臺(tái)；另一方面，高校也能夠借助科研院所團(tuán)隊(duì)，大大充實(shí)自身師資力量，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這種“邊學(xué)邊做”方式培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生，能夠更好地適應(yīng)招聘單位需求，避免“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬。

　　補(bǔ)齊工科人才培養(yǎng)短板，為新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供支撐

　　在省直代表團(tuán)三團(tuán)，齊魯工業(yè)大學(xué)黨委書記張士昌說(shuō)，推進(jìn)省屬高校與科研院所科教融合發(fā)展，是一項(xiàng)制度管理創(chuàng)新。就齊魯工業(yè)大學(xué)與山東省科學(xué)院整合而言，它將有利于補(bǔ)齊人才培養(yǎng)鏈條的短板，為新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐。

　　

省直三團(tuán)代表、齊魯工業(yè)大學(xué)黨委書記張士昌接受記者采訪。

　　張士昌說(shuō)，現(xiàn)在部分高校工科人才培養(yǎng)的模式、課程體系設(shè)置，以及學(xué)生對(duì)崗位技術(shù)的認(rèn)知方面，與企業(yè)的實(shí)際需求和前沿技術(shù)存在脫節(jié)的問(wèn)題。山東省科學(xué)院研究課題從市場(chǎng)中來(lái)，更了解企業(yè)和最前沿的技術(shù)需求，雙方融合后對(duì)增加科研實(shí)力而言將是重大利好；另外，借力省科學(xué)院的部分企業(yè)資源，通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)家、總工程師或一線技術(shù)工上講臺(tái)，將補(bǔ)齊培養(yǎng)人才后半段的實(shí)踐環(huán)節(jié)，為我省的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供強(qiáng)大的創(chuàng)新人才支撐。

　　記者了解到，齊魯工業(yè)大學(xué)與山東省科學(xué)院整合后，本科和碩士招生仍將維持在3萬(wàn)人左右，教師中擁有博士學(xué)位近千人，占教師總數(shù)的一半，師生比提高到1比14左右，有望在重點(diǎn)學(xué)科的博士點(diǎn)申報(bào)上有所突破。

　　科教融合要發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”，關(guān)鍵在于體制機(jī)制創(chuàng)新

　　眼下，原齊魯工業(yè)大學(xué)和山東省科學(xué)院正面臨“合體”，組建新的齊魯工業(yè)大學(xué)。王英龍認(rèn)為，整合省屬科教資源是發(fā)展趨勢(shì)，也是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的需要。山東要加快推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，靠什么？核心是依靠科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。組建新的工業(yè)大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)等，既可以發(fā)揮好教育職能，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀畢業(yè)生，又能增強(qiáng)科研能力，服務(wù)于全省經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

　　“所以，這兩個(gè)機(jī)構(gòu)的整合不是簡(jiǎn)單的合并，而是要發(fā)生‘化學(xué)反應(yīng)’。”王英龍解釋說(shuō)，原有機(jī)構(gòu)整合后，既不能弱化教育，也不能弱化科研，而是要想方設(shè)法放大原有優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生“1+1大于2”的效果。怎么才能讓原有的兩個(gè)機(jī)構(gòu)、兩套管理體系“完美融合”呢？“關(guān)鍵在于體制機(jī)制創(chuàng)新。”王英龍說(shuō)，這也是下一步的工作重點(diǎn)。（大眾融媒記者 樊思思 王磊 趙洪棟 亓翔）

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