?　　半島網(wǎng)9月9日消息 提高師生的美術(shù)文化素養(yǎng)，拓展審美視野是他們的目標(biāo)；根植課堂，廣泛交流是他們的工作方式；利用互聯(lián)網(wǎng)積極推廣、教研是他們的未來，從2014年誕生到現(xiàn)在，這個(gè)美術(shù)名師工作室一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著。它就是青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)美術(shù)教師蘇美榮主辦的工作室。

　　

蘇美榮

　　應(yīng)運(yùn)而生 蘇美榮工作室快三歲了

　　2014年10月，為了更好的發(fā)揮中小學(xué)名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加快青島市優(yōu)秀教育教學(xué)人才的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，青島市教育局啟動(dòng)了青島市名師工作室建設(shè)，蘇美榮美術(shù)名師工作室應(yīng)運(yùn)而生。

　　蘇美榮美術(shù)名師工作室以“大美術(shù)”的理念為指導(dǎo)，以“堅(jiān)持立德樹人，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為己任，以提高師生的美術(shù)文化素養(yǎng)和拓寬審美視野為目標(biāo)。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在專家的指導(dǎo)下，力求通過努力使本工作室成為青島市初中美術(shù)教學(xué)與研究的重要基地，成為青島市優(yōu)秀初中美術(shù)教師的“孵化器”。

　　根植課堂 公開課全面開花

　　主持人蘇美榮老師帶領(lǐng)工作室成員定期走進(jìn)不同學(xué)校，進(jìn)行課堂交流學(xué)習(xí)和課堂診斷。三年來工作室成員精心研究，經(jīng)過交流和打磨，在公開課方面全面開花：2015年2月6日，劉德明在城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)出示了青島市開放課堂《色粉畫》，2015年4月項(xiàng)怡出示青島市城鄉(xiāng)交流課《了解紋樣》，2015年5月趙學(xué)軍在青島大學(xué)路小學(xué)出示青島市公開課《會(huì)動(dòng)的山東民間玩具》等等。

　　思想交鋒 多元觀點(diǎn)不斷打磨

　　蘇美榮告訴記者，工作室每月至少有一天開展成員集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織成員以不同的主題學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)。鼓勵(lì)工作室成員不斷鉆研教育教學(xué)理論和專著，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，撰寫讀書筆記；經(jīng)常開展讀書沙龍活動(dòng)，如“斯賓塞的快樂教育全書”、“建設(shè)一所新學(xué)校”“國(guó)際教育信息化發(fā)展2014地平線報(bào)告”等，廣泛交流讀書心得及實(shí)踐體會(huì)。

　　利用互聯(lián)網(wǎng) 緊跟時(shí)代腳步

　　此外，團(tuán)隊(duì)還建立了蘇美榮名師工作室博客，及時(shí)發(fā)布工作室動(dòng)態(tài)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定期組織“名師在線答疑”、“名師講堂”等活動(dòng)，充分利用網(wǎng)站與成員及其他教師進(jìn)行網(wǎng)上教研；積極開展教育教學(xué)信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的研究，積極參加微課、翻轉(zhuǎn)課堂的制作與研究。

　　記者 游瀟 實(shí)習(xí)生 李陽

　　 [編輯: 李敏娜]