?　　文/付彪

　　為了更好地落實(shí)《教育部　共青團(tuán)中央　全國(guó)少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,北京市教委對(duì)全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),進(jìn)行了改革探索。“春種一粒粟,秋收萬顆子”,從每年的春季開始一直到秋季,讓全市的學(xué)生們走出學(xué)校,放下課本,進(jìn)行一周的學(xué)農(nóng)教育。(4月12日央視網(wǎng))

　　我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),學(xué)生通過學(xué)農(nóng),可以讓他們從小就增強(qiáng)對(duì)國(guó)情和民生的了解,從農(nóng)民的吃穿住行中,感知糧食的來之不易。

　　學(xué)生在學(xué)農(nóng)一周內(nèi),要在包括農(nóng)作物種植、面點(diǎn)制作、園區(qū)管理等20多門課程中,選擇四門必修課在內(nèi)的九門課程,并且在所有設(shè)置的課程中,全部由集體合作完成。一周的學(xué)農(nóng)時(shí)間雖短,但帶給孩子們的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),可能是書本教育所無法替代的。我國(guó)教育家陶行知認(rèn)為“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一”。學(xué)農(nóng)就是教育的精彩延伸。從這種角度看,北京積極開展中學(xué)生每年一周的學(xué)農(nóng)教育,很有現(xiàn)實(shí)意義。　　　　　　

　　

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