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"暢言2035青島教育"征文吸引大批市民踴躍參加

2018-04-16 08:07   來源: 半島網(wǎng)-半島都市報(bào) 手機(jī)看新聞 半島網(wǎng) 半島都市報(bào)

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制圖/張銘偉



  半島全媒體記者 魏海洋

  近日,青島市教育局聯(lián)合半島都市報(bào)啟動(dòng)了“暢言2035青島教育”征文活動(dòng),邀請市民寫出自己對于青島教育如何發(fā)展的建議。這是青島教育首次大范圍通過征文形式匯民意聚民策,您的寶貴觀點(diǎn)有可能被寫入青島教育未來的規(guī)劃中?;顒?dòng)啟動(dòng)后,主辦方陸續(xù)收到許多市民的來稿,有的稿件面向教育目標(biāo)提出心中設(shè)想,有的則針對某一教育現(xiàn)象發(fā)表看法。眾多的活動(dòng)參加者中,一位80歲的老教師最為引人注意,她雖然退休多年,但仍心系青島教育,看到報(bào)紙的報(bào)道后第一時(shí)間寫出了征文。

  老人心系教育,征文寄托希望

  近日,半島都市報(bào)教育全媒體中心的辦公室迎來了一位特別的讀者,她叫劉華英?!拔沂且晃焕辖處?我心里有些話想對教育說,這是我的征文?!边@位矍鑠的老人今年剛好80歲,是一位在青島教育一線奮斗了幾十年的老教師。3月26日,本報(bào)刊發(fā)了《借您的“金點(diǎn)子”,同繪教育藍(lán)圖》一文,開展征文活動(dòng),市民可以根據(jù)要求將您的真知灼見亮出來,共同推動(dòng)青島的教育更加惠民和多彩。劉華英是半島都市報(bào)的忠實(shí)讀者,看到這篇報(bào)道后,涌動(dòng)在她內(nèi)心的那份教育情懷又生根發(fā)芽了。

  “我一生酷愛教育事業(yè),也在教學(xué)一線奮斗了40多年,從半島都市報(bào)上看到征文啟事后,我立即拿起筆,寫下了自己對于教育未來的展望和理解?!眲⑷A英說,青島市教育局和半島都市報(bào)聯(lián)合舉辦的這個(gè)活動(dòng)非常好,給了全市關(guān)心教育的人一個(gè)表達(dá)想法和建議的機(jī)會(huì),也是教育主管部門真正為政于民的決心?!跋裎疫@么大年齡了,不想圖名圖利,為的就是心里那份對于教育事業(yè)的熱愛和那份社會(huì)責(zé)任感。所以我必須要參加這個(gè)征文,說說對于教育改革的看法?!眲⑷A英對學(xué)生減負(fù)和培養(yǎng)全面素質(zhì)人才有著自己的看法,通過幾十年的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出了一整套小學(xué)階段成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她將這些寫進(jìn)了征文。

  您的建議,或許會(huì)寫進(jìn)規(guī)劃里

  青島教育的未來發(fā)展,將問計(jì)于您。教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用。到2035年,基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo),把青島建設(shè)得更加富有活力、更加時(shí)尚美麗、更加獨(dú)具魅力,努力在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程中率先走在前列,需要以教育現(xiàn)代化引領(lǐng)城市發(fā)展的現(xiàn)代化,需要率先全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

  “我們每一天所實(shí)踐的教育道路都是鑄就2035年教育發(fā)展的基石?!闭魑幕顒?dòng)組委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說,征文活動(dòng)雖然是面向于2035年的規(guī)劃,看似遙遠(yuǎn),但是市民可以圍繞發(fā)生在身邊的教育現(xiàn)象和教育事件發(fā)表自己的看法和建議,寫出具體的觀點(diǎn),也可以面向2035年教育將變成什么樣,寫出自己心中的教育愿望和理想。近年來,青島教育多項(xiàng)工作走在了全國教育改革創(chuàng)新的前沿,這些都是市民征文寫作的源泉。

  此次開啟的征文活動(dòng)是青島教育首次面向大眾公開廣泛征集“金點(diǎn)子”,為青島未來的教育發(fā)展建言獻(xiàn)策?!懊嫦?035年的青島教育如何規(guī)劃,這不僅是學(xué)生和家長的期盼,更是全市人民所關(guān)注的焦點(diǎn)?!被顒?dòng)組委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說,青島教育未來的設(shè)計(jì),多些百姓的聲音,多些民生期許,會(huì)讓城市更加民主,教育更加多彩。這也是教育立德樹人,為社會(huì)育才的落腳點(diǎn)。

   [編輯: 劉曉明]

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