? 為加強(qiáng)家校合作、共促孩子成長，自9月份以來，山東師范大學(xué)附屬小學(xué)2018級(jí)二年級(jí)二班舉辦了豐富多彩的家長講壇系列活動(dòng)，邀請(qǐng)到多位學(xué)生家長聯(lián)合開展了包括手工制作、科學(xué)記憶、思維鍛煉在內(nèi)的精彩課程。
月餅制作課——我們都是小小面點(diǎn)師 中秋節(jié)到來前夕，陳玉馨同學(xué)的媽媽帶領(lǐng)同學(xué)們開展了一次有趣的月餅制作活動(dòng)。
課堂上，班主任范老師首先給同學(xué)們普及了中秋節(jié)故事和月餅做法，極大地調(diào)動(dòng)起了大家的興趣。準(zhǔn)備工作開始后，同學(xué)們有序地在課桌鋪上干凈的桌布，戴上烹飪帽和手套。接著，大家根據(jù)步驟要求，先在手心里把面團(tuán)揉成圓球，再按成小圓餅，最后將月餅餡包在圓餅中并揉制成團(tuán)。制作過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，將面團(tuán)揉得光亮圓滑。制作完成后，同學(xué)們把月餅放在模具里，壓出自己喜歡的圖形，小心翼翼地將壓好的月餅裝進(jìn)蛋糕食品專用盒。
月餅出爐后，有的同學(xué)迫不及待地品嘗了自己親手做的勞動(dòng)成果，有的同學(xué)舍不得吃，準(zhǔn)備帶回家和爸爸媽媽一起分享。
這次活動(dòng)既有趣又有意義，很多同學(xué)都是第一次動(dòng)手做月餅，在鍛煉動(dòng)手操作能力的同時(shí)，切身感受到了中秋節(jié)習(xí)俗的溫馨和美好，加深了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。
科學(xué)記憶課——奔跑吧，大腦！ 9月27日，李沐辰同學(xué)的媽媽邀請(qǐng)到快速記憶金牌講師王延峰老師走進(jìn)課堂，帶領(lǐng)孩子們了解和探索科學(xué)記憶力相關(guān)知識(shí)。
課上，王老師簡單介紹了人類的大腦構(gòu)成，并帶領(lǐng)孩子們玩了幾個(gè)腦力小游戲作為預(yù)熱。接著，王老師介紹了幫助大腦高效記憶的方法，孩子們?cè)谝龑?dǎo)下迅速記住了20個(gè)毫無邏輯關(guān)系的詞語。接下來，經(jīng)過王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)，孩子們短短幾分鐘內(nèi)便完成了著名作家莫言十五部代表作的背誦。短短一節(jié)課很快就過去了，孩子們還意猶未盡，高舉著小手要求嘗試背誦，課堂氣氛十分活躍。
在歡聲笑語中，整堂課圓滿結(jié)束，通過這次家長講壇，孩子們學(xué)習(xí)到了關(guān)于科學(xué)記憶力的知識(shí)，了解到大腦通過正確訓(xùn)練就可以做到快速、大量記憶，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。
思維風(fēng)暴課——強(qiáng)化學(xué)習(xí)的好幫手 思維導(dǎo)圖是學(xué)生大腦活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是學(xué)生思維的外在展示。近日，中國腦力錦標(biāo)賽思維導(dǎo)圖講師及裁判王延峰老師為同學(xué)們帶來一場(chǎng)頭腦思維風(fēng)暴。
王老師以思維導(dǎo)圖的起源作為切入點(diǎn)，生動(dòng)形象地講解了思維導(dǎo)圖的基本特點(diǎn)和兩大思維方式，在講到思維導(dǎo)圖的具體運(yùn)用時(shí)，王老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起動(dòng)起來，體驗(yàn)了如何利用最簡單的思維導(dǎo)圖快速發(fā)散并進(jìn)行聯(lián)想。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下很快掌握了方法，同時(shí)明白了思維導(dǎo)圖即是“水平思維”+“垂直思維”的靈活運(yùn)用，隨后，王老師結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)大家對(duì)圓圈進(jìn)行導(dǎo)圖發(fā)散思維聯(lián)想，短短幾分鐘內(nèi)，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言，分享自己的想法，一個(gè)小小的圓圈，除了常規(guī)中的“雞蛋、字母o”之外，還有的學(xué)生竟聯(lián)想到了“太陽黑子、化石”等。
課后，很多同學(xué)表示，以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，讓它成為幫助自己學(xué)習(xí)、吸收知識(shí)的好幫手。
交響樂團(tuán)知識(shí)普及課——與西洋音樂文化面對(duì)面 近日，音樂教師馬老師為同學(xué)們帶來了一次生動(dòng)有趣的西洋交響樂團(tuán)知識(shí)普及課。
馬老師耐心地帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了西洋樂器的范圍、西洋樂團(tuán)里包含哪些樂器、每種樂器配備的人數(shù)以及在樂團(tuán)里的位置。通過學(xué)習(xí)，大家了解到比較成熟的交響樂團(tuán)包括弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組。一般每種樂器的配備數(shù)量，隨著木管樂器的增減，弦樂器及其它樂器的數(shù)量也要隨之變化，以保持聲部音響的平衡。
整堂課下來，老師與同學(xué)互動(dòng)頻繁、氣氛活躍，大家聽得聚精會(huì)神，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到了西洋交響樂團(tuán)的博大精深，拉近了學(xué)生與西洋音樂文化的距離。
