半島記者 劉金震

2月24日，青島科技大學(xué)的同學(xué)們迎來了首個(gè)與眾不同的“開學(xué)日”。為最大程度減小疫情導(dǎo)致的延期開學(xué)的影響，青島科技大學(xué)組織開展線上授課，確保春季學(xué)期停課不停教、停課不停學(xué)。

疫情讓師生無法如期到校上課，但阻擋不了教師教書、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?！伴_學(xué)”首日早上8點(diǎn)，師生們迅速進(jìn)入狀態(tài)，按照課表開啟在線教學(xué)模式。據(jù)了解，青島科技大學(xué)春季“開學(xué)”首日，共有425名教師實(shí)施線上教學(xué)任課（輔導(dǎo)），共涉及線上教學(xué)課程285門，共578節(jié)，學(xué)生上線學(xué)習(xí)人次達(dá)41136次，到課率達(dá)96.6%。

“開學(xué)”首日在線教學(xué)的順利開展得益于學(xué)校及早制訂了延期開學(xué)教學(xué)預(yù)案，建立了4個(gè)在線教學(xué)平臺，組織開展了兩輪為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，并邀請17位一線教師組成在校教學(xué)專家指導(dǎo)組，配合各平臺技術(shù)人員為任課教師提供在線教學(xué)的相關(guān)指導(dǎo)和服務(wù)。老師們也不分晝夜積極參與培訓(xùn)研討學(xué)習(xí)，研究實(shí)踐各種在線教學(xué)技術(shù)。在前期在線授課預(yù)演的基礎(chǔ)上，廣大老師們積極主動做好預(yù)案，應(yīng)對教學(xué)平臺或網(wǎng)絡(luò)異常情況?！伴_學(xué)”首日線上授課順利，各課程教學(xué)情況良好，雖然近期由于訪問量和網(wǎng)絡(luò)傳輸激增，但老師們均制定了預(yù)案，或切換平臺，或切換語音，或啟動備用平臺等，按照授課時(shí)間圓滿完成在線教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

馬克思主義學(xué)院建設(shè)的甲午戰(zhàn)爭博物館虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)用到此次線上教學(xué)中，采用VR手段和全景技術(shù)，使學(xué)生身臨其境，實(shí)現(xiàn)由單純課堂教學(xué)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組，將中國大學(xué)MOOC平臺上的優(yōu)質(zhì)慕課資源引入到教學(xué)中，輔以有針對性的習(xí)題作業(yè)和線上輔導(dǎo)，多渠道開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。機(jī)電學(xué)院朱惠華老師通過雨課堂，采用PPT+語音實(shí)時(shí)直播的形式講解《材料力學(xué)A》，為了使家庭網(wǎng)絡(luò)條件不理想的學(xué)生也能夠正常收看學(xué)習(xí)，朱惠華老師使用了回放功能，學(xué)生課程結(jié)束后仍可以打開雨課堂，收看回放。體育學(xué)院使用《大學(xué)體育在線課程》在線上授課，并為學(xué)生制定了一套行之有效的居家鍛煉方案，開課當(dāng)日，全校共18448名學(xué)生選課成功。

老師們將戰(zhàn)“疫”中的有關(guān)政策措施、防控知識和先進(jìn)英模事跡融于線上教學(xué)中，提高學(xué)生自主防護(hù)的意識和科學(xué)防控能力，增強(qiáng)戰(zhàn)“疫”必勝的信心，助力學(xué)生身心全面發(fā)展。數(shù)理學(xué)院朱景陽老師身在湖北黃岡疫區(qū)，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，在隔離期間，他克服困難，為學(xué)生錄制線上教學(xué)素材。老師的言傳身教，學(xué)生深受感染。朱景陽老師主講的《高等數(shù)學(xué)》，共有兩個(gè)班級的103名同學(xué)上課，開課時(shí)間是24日早上8點(diǎn)，不到早上7點(diǎn)半，就已經(jīng)有99名同學(xué)簽到進(jìn)入班級課堂。朱景陽老師在課間穿插介紹了湖北疫情的實(shí)際情況，鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，做對社會有價(jià)值的棟梁之材。傳媒學(xué)院宋守山老師為線上教學(xué)創(chuàng)建了公眾號“傳媒頻道”，在他主講的《網(wǎng)絡(luò)傳播》課程中結(jié)合當(dāng)下疫情熱點(diǎn)，分析網(wǎng)絡(luò)輿情傳播要素，充分發(fā)揮課程思政效能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的傳媒觀，并在公眾號中設(shè)置課程討論課題帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播的實(shí)踐研究。