?　　本報(bào)訊(見(jiàn)習(xí)記者 徐抒彥 通訊員 田守良) “我很喜歡來(lái)這里做作業(yè)，有老師教我，作業(yè)做得又快又好。”10月21日，麥島小學(xué)4年級(jí)學(xué)生徐玉鑫說(shuō)。為填補(bǔ)小學(xué)生放學(xué)后的“真空時(shí)段”，麥島新型社區(qū)專門開(kāi)設(shè)了“放學(xué)了，來(lái)吧”，讓社區(qū)的孩子們來(lái)社區(qū)服務(wù)中心做作業(yè)。由青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)生組成的志愿者隊(duì)伍輪流輔導(dǎo)孩子。“放學(xué)了，來(lái)吧”開(kāi)設(shè)一年多，受到了社區(qū)居民的好評(píng)。

　　10月21日下午，記者來(lái)到麥島新型社區(qū)服務(wù)中心二樓的“放學(xué)了，來(lái)吧”，見(jiàn)到教室里已經(jīng)坐滿了正在做作業(yè)的學(xué)生，有20多名，10多名來(lái)自青島大學(xué)師范學(xué)院的學(xué)生志愿者正在一旁監(jiān)督學(xué)生們，學(xué)生們有遇到不會(huì)做的題目還會(huì)詢問(wèn)志愿者。

　　“我很喜歡來(lái)這里做作業(yè)，有老師教我，我每天的作業(yè)做得又快又好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。”正在做作業(yè)的4年級(jí)學(xué)生徐玉鑫說(shuō)。王守生是麥島社區(qū)的居民，他女兒每周一至周五下午放學(xué)后就會(huì)來(lái)社區(qū)做作業(yè)，他說(shuō)：“孩子最大的變化就是做作業(yè)的效率提高了。”

　　青島大學(xué)師范學(xué)院大一學(xué)生李銘鈺是常來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生功課的志愿者之一，她告訴記者，每天和她一起來(lái)這兒的志愿者學(xué)生都有10個(gè)左右，以大一的學(xué)生居多，平均每?jī)蓚€(gè)孩子就有一個(gè)老師輔導(dǎo)。“我們本來(lái)就是師范學(xué)院的學(xué)生，就當(dāng)為以后做老師積累經(jīng)驗(yàn)吧。”李銘鈺說(shuō)。

　　小學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后去哪兒？一直是“上班族”家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。“去年3月份，青島大學(xué)師范學(xué)院與我們社區(qū)探討合作，希望能給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們當(dāng)時(shí)就把做‘放學(xué)了，來(lái)吧’的想法提了出來(lái)，雙方一拍即合！”麥島家園服務(wù)工作站的工作人員王希芬告訴記者。

　　據(jù)王希芬介紹，“放學(xué)了，來(lái)吧”在運(yùn)行之前，社區(qū)會(huì)先跟家長(zhǎng)簽好協(xié)議，規(guī)定家長(zhǎng)要全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的接送，另外小孩子在一起，難免會(huì)有打鬧磕碰，協(xié)議上有明確規(guī)定，出現(xiàn)小的問(wèn)題，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行教育，出現(xiàn)大的問(wèn)題，社區(qū)不擔(dān)責(zé)任，“我們只為孩子們提供一個(gè)輔導(dǎo)功課的平臺(tái)，并不是一個(gè)托管班”。

（來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 李敏娜]