“從青島的海風(fēng)到渭源的山風(fēng)，這個(gè)教師節(jié)，我想把39中的教育溫度，種在西北的土地上。”8月27日抵達(dá)甘肅省渭源縣第一中學(xué)，9月10日便迎來支教生涯的第一個(gè)教師節(jié)，青島39中地理教師趙紹梅的這個(gè)初秋，充滿了新的使命與感動。作為中組部、教育部教育人才組團(tuán)式幫扶項(xiàng)目的一員，她與另外兩名青島39中教師、1名青島校長組成幫扶團(tuán)隊(duì)，帶著青島教育的經(jīng)驗(yàn)與熱忱，在海拔2000多米的渭源，開啟了為期一年半（這位校長為三年）的支教旅程。

趙紹梅參加渭源一中高一地理組集備主備

渭源縣長康建國教師節(jié)前夕慰問組團(tuán)式幫扶團(tuán)隊(duì)

初到渭源：熟悉的西北，嶄新的責(zé)任

“本科、碩士都在陜西師范大學(xué)就讀，西北對我來說不是陌生的遠(yuǎn)方，而是早就藏在心里的‘教育約定’。”趙紹梅笑著說。剛到渭源一中，她便主動承擔(dān)起高一三個(gè)班的地理教學(xué)工作，熟悉的西北氣候、親切的師生相處，讓她快速適應(yīng)了支教生活。

趙紹梅參與渭源一中高一新生家長會

不同于青島的濕潤，渭源初秋已透著涼意，白天十幾度的氣溫讓她早早穿上了厚外套，但教室里孩子們的眼神，卻讓她心里始終暖著。“他們的求知欲特別強(qiáng)烈，上課的時(shí)候眼睛亮晶晶的，那種想學(xué)好的渴望，一下就打動了我。”趙紹梅說，這也讓她更加堅(jiān)定了初衷：不僅要給孩子們帶去地理知識，更要傳遞地理學(xué)“用區(qū)域眼光看世界”的思維方式，幫他們打開更廣闊的視野。

趙紹梅在渭源一中批改作業(yè)

其實(shí)，當(dāng)年就讀陜師的時(shí)候，趙紹梅就知道學(xué)校有“西部紅燭精神”的傳承，如今以青島39中支教教師的身份來到渭源，也算是圓了她大學(xué)時(shí)代的西部支教夢。趙紹梅告訴記者，出發(fā)前尹遜朋校長的囑托還在耳邊：“把39中的教研經(jīng)驗(yàn)帶過去，把青島的教育理念落下去。”這份責(zé)任，她時(shí)刻記在心里。

教師節(jié)特別任務(wù)：從“授課者”到“分享者”

教師節(jié)前夕的渭源一中，處處透著節(jié)日的溫馨，而趙紹梅的教師節(jié)，將會有一份特別的任務(wù)——為學(xué)校新入職教師做培訓(xùn)。“在青島過教師節(jié)，更多是和學(xué)生、同事一起慶祝；今年在渭源，能把自己的成長經(jīng)歷和教研經(jīng)驗(yàn)分享給新老師，感覺特別有意義。”

趙紹梅打算，培訓(xùn)中她將會分享青島39中作為“新課程新教材國家級示范校”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、兩次獲得國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的教研模式、基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂設(shè)計(jì)、青年教師成長路徑……這些她在青島39中近10年教學(xué)中積累的“干貨”，將會被她毫無保留地分享給渭源一中的新教師。“我還想把寫教研論文、做課題的技巧教給他們，幫大家一起提升教科研能力。”趙紹梅說，她目前正在攻讀東北師范大學(xué)教育博士，研究方向是“地理課程與教學(xué)”，這些專業(yè)積累，正好能為渭源的教師發(fā)展出一份力。

趙紹梅在青島39中的成長經(jīng)歷

采訪過程中，記者問趙紹梅老師，“支教這么遠(yuǎn)，會想家嗎？”趙紹梅笑說：“有一點(diǎn)，不過青島幫扶團(tuán)隊(duì)特別團(tuán)結(jié)，我們一起做飯、一起備課，像家人一樣，而且看到孩子們、老師們的熱情，就覺得所有付出都值得，心里很安定。”

趙紹梅老師與青島幫扶團(tuán)隊(duì)溫金梅老師、劉雪松老師一起做飯

教育初心：讓每個(gè)孩子都能觸摸“更優(yōu)質(zhì)的地理教育”

“地理不是‘副科’，它能教會孩子用綜合思維看世界、用人地協(xié)調(diào)觀懂生活。”這是趙紹梅一直堅(jiān)持的教育理念。在青島39中任教時(shí)，她曾擔(dān)任6年班主任，課堂上既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R講解，也有“劃區(qū)認(rèn)識世界”的趣味引導(dǎo)，她帶的班級成績優(yōu)異，學(xué)生們不僅愛上地理，更學(xué)會用地理眼光觀察生活。

如今在渭源，她把這份理念帶到了新課堂。趙紹梅說，她的支教目標(biāo)很明確：一方面在課堂上滲透地理學(xué)科思想方法，幫孩子們建立學(xué)科思維；另一方面通過教研交流，帶動渭源一中地理學(xué)科的發(fā)展。

記者得知，這份對教育的執(zhí)著，源于她的成長經(jīng)歷：作為國家公費(fèi)師范生，她享受過優(yōu)質(zhì)的師范教育；作為青島市“青年教師精英計(jì)劃”人選、青島市教學(xué)能手，她在青島39中獲得了充分的成長空間。“現(xiàn)在我想把這份成長和收獲傳遞下去，讓渭源的孩子們也能觸摸到更優(yōu)質(zhì)的地理教育。”

“一年半的時(shí)間不長，但我想留下點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的東西”，趙紹梅老師說，這可能是幾節(jié)讓孩子難忘的地理課，可能是幫幾位老師提升了教研能力，也可能是讓青島教育與渭源教育的聯(lián)結(jié)更緊密，“這個(gè)教師節(jié)，是起點(diǎn)，也是我繼續(xù)往前走的動力。”

半島全媒體記者 郝春梅