教育的生命力在于代代傳承的堅守與創新；學校的發展力源于教師隊伍的活力與深耕。在辦學已有15年的青島第二實驗初級中學里，處處藏著教育最溫暖的模樣，青年教師反復打磨板書；資深教師把備課筆記分享給年輕同事……青年教師是這里奔涌的“后浪”，全體教師手拉手，既托著青年教師成長，更護航一屆屆學子走向遠方。

搭穩成長“扶手，讓青年教師“站穩”講臺

“讓青年教師成為每個年級組、學科組里的尖兵。”二實驗副校長王玉東告訴記者，這是學校對年輕力量的期許，也是學校培養工作的核心方向。面對青年教師占比高現狀，學校搭建起“組織保障+多維培養+動態評價”的閉環培養體系，為青年教師鋪就成長快車道。

學校成立“明師之道”青年教師成長聯盟，將30歲以下教師全部納入，30~35歲教師納入梯隊培養，按校區分為三個團隊，由副校長親自掛帥分管，組長統籌。小團隊內定期開展教研交流、經驗分享，讓青年教師告別“單打獨斗”。

培養上，“理論充電”與“實踐練兵”并行。讀書工程劃定必讀書目，借分享會落地教育理念；推行“先聽后上，即時快評”，課后即時研討解教學痛點；三課比賽與基本功大賽，錘煉課堂把控能力。青年班主任則“師徒結對”，“1對1”跟崗學習。為防培養流于形式，學校推出電子《青年教師成長手冊》，記錄成長軌跡；建立“學生評教+同行互評+學校終評”機制，讓青年教師成長有跡可循，穩步邁向“尖兵”目標。

于細節中成長，從“新秀”蛻變為“尖兵”

二實驗30歲以下教師占24.8%、30~35歲教師占9.6%，超三分之一的年輕力量，是點亮課堂的“新星”，更是守護學生未來的“引路人”。系統性的培養，讓青年教師快速褪去青澀，青島市基本功比賽中，周鑫老師獲一等獎并受邀到嶗山區交流經驗，管夢嬌老師拿下一等獎第一名；區級命題大賽，學校團隊“一出手就是特等獎或一等獎”，青年教師在試題篩選、合成中承擔主力工作，與中老年教師默契配合，形成“老帶新、新促老”的良性循環。

此外，青年教師的成長還輻射到校外，兄弟學校紛紛借鑒其培養經驗；校內干部、班主任隊伍中，年輕力量漸挑重擔，不少年輕班主任帶班級獲佳績，印證“年輕不是短板，而是創新優勢”。

教師“團隊作戰”共同托舉學生未來

青年教師成長離不開全體教師支撐，學校發展源于隊伍同心聚力。2025年新初一本校區18個班、分校區6個班，辦學規模創新高；15年來，學校憑亮眼成績成“育人搖籃”。2025年150余人考入2中、58中；15年來，40余名清北學子的初中時光，都印著二實驗的印記。

這份成績背后，是二百余名教師的耕耘。學歷達標率100%，27.3%教師有碩士學位，10個名師工作室、1個勞模工作室；正高級教師2人，高級教師41人，市級優秀教師等43人。從青年教師的“破土而出”到全體教師的“抱團成長”，二實驗秉持“和家長、學生一起打敗問題”的理念化解難題，用專業與愛心成就每一個生命與夢想。

（半島全媒體記者 金鑫）